附件1

海南省2019年中职学校教学能力大赛

赛前培训工作安排

一、培训对象、计划

本班计划培训120人，参训对象为有意参加2019年全省职业院校教学能力大赛的中职学校各学科教师，中职国家示范校3-5个名额，其他学校2-3个名额。中职学校专业带头人工作室推荐的教师以及近3年参加各级各类教学大赛获奖的教师优先考虑，最终参训人员以省教育厅统筹安排为准。海南省中职学校互联网应用专业带头人（培养对象）工作室成员需参加（名单详见附件1-1）。

二、培训形式、内容

培训采用专家报告、主题研讨、案例展示、现场点评等方式进行，突出探究学习、自主学习和互动交流。

培训内容包括中职学校信息化教学及应用、信息化课程案例解析及教学效果研究、教学能力大赛认知提升与赛前应对技巧。

三、培训时间、地点

培训时间：2019年3月20日至3月23日，共计4天。

报到时间：3月19日下午14：00--18：00；

报到及培训地点：东方泰隆大酒店（海南省东方市八所镇滨海北路，联系电话089825567777）。

四、其他相关要求

1.本次培训是为2019年全省职院校教学能力大赛而举办的省级专题培训。请各中职学校根据本校的专业特色，结合教师的参赛意向，统筹安排相关教师参加培训。须填写培训报名表（附件1-2），于3月18日前发送至376200214@qq.com。

2.本次培训由海南省教育厅主办，海南省教育研究培训院、海南省银行学校承办，海南省中职学校互联网应用专业带头人（培养对象）工作室、北京超星数图信息技术有限公司协办。

3.本次培训合格并参加2019年全省中职学校教学能力大赛的人员方可获得培训结业证书。按照我省中等职业学校教师继续教育学分登记管理的相关规定，集中培训计24学时。

4.本次培训专家和学员食宿统一安排，所需经费（培训费、食宿费等）均由海南省银行学校从2019年中等职业学校教师专项培训经费列支。参训学员自行安排往返交通，交通费用由所在单位报销。

5.未尽事宜将在开班前3天由工作人员短信通知到参训学员的手机上，请保持通讯畅通，并关注海南省教育研究培训院官方网（http://www.cerhy.com/）上的相关信息。

6.联系人及电话：李智良  13005088833；赵赞甲 18189821388。

附件：1.海南省中职学校互联网应用专业带头人工作室成员

        名单

      2.2019年海南省中职学校教师教学能力大赛赛前培训

        回执表

附件1-1

海南省中职学校互联网应用专业带头人

工作室成员名单

（主持人：海南省银行学校  赵赞甲）

附件1-2

2019年海南省中职学校教师教学能力大赛

赛前培训回执表

备注：请各位参加培训教师将本表于3月18日18:00前电邮至376200214@qq.com邮箱。

附件2

2019年海南省中职学校教师教学能力大赛方案

一、时间地点安排

（一）报名截止时间：2019年4月30日。

（二）初赛作品报送时间：2019年5月1日-10日，3个比赛项目的初评作品需报送教学设计文档。

（三）初赛时间：2019年5月15日-19日。

（四）决赛作品报送时间：2019年6月1日-7日。

（五）决赛时间：2019年6月12日-16日。

（六）现场决赛地点：海南省银行学校。

二、比赛项目

（一）教学设计比赛

设公共基础课程组（英语课程）、专业课程一组（农林牧渔类、土木水利类）、专业课程二组（加工制造类、交通运输类）、专业课程三组（财经商贸类、旅游服务类）。国家相关文件通知下达后，具体的比赛内容如有变动再另行通知。

（二）课堂教学比赛

设公共基础课程一组（除英语以外的其他公共基础课程）、公共基础课程二组（计算机应用基础）、专业课程一组（资源环境类、能源与新能源类、石油化工类）、专业课程二组（信息技术类、轻纺食品类、医药卫生类）、专业课程三组（文化艺术类、休闲保健类、体育与健身类）、专业课程四组（教育类、司法服务类、公共管理与服务类）。国家相关文件通知下达后，具体的比赛内容如有变动再另行通知。

（三）实训教学比赛

重点考察教师针对给定的教学内容进行实训教学设计和完成相关技术技能操作的能力。参赛教师根据教学实际设定教学目标、创设学习的情境，完成实训教学设计，利用自行携带（或现场备用）的设施设备完成与实训教学内容相关的实际操作，展现良好的实践教学能力和职业素养。教学设计应已用于实际教学，效果突出。

三、比赛分组

（一）教学设计比赛

设公共基础课程一组（数学、物理、化学）、公共基础课程二组（计算机应用基础）、专业课程一组（资源环境类）、专业课程二组（轻纺食品类）、专业课程三组（休闲保健类、体育与健身类）、专业课程四组（教育类、司法服务类）。

（二）课堂教学比赛

设公共基础课程组（除数学、物理、化学、计算机应用基础以外的其他公共基础课程）、专业课程一组（农林牧渔类、能源与新能源类、土木水利类、石油化工类）、专业课程二组（加工制造类、交通运输类）、专业课程三组（信息技术类、医药卫生类）、专业课程四组（财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、公共管理与服务类）。

（三）实训教学比赛

设文化艺术类专业《插花艺术》课程中“胸花”有关内容、医药卫生类专业《基础护理学》课程中“输液泵输液法”有关内容、信息技术类专业《图形图像》课程中“标识设计”有关内容等3个组别。国家相关文件通知下达后，具体的比赛内容如有变动再另行通知。

四、参赛内容要求

（一）参赛内容为中等职业学校德育课程的，应依据教育部印发的中等职业学校德育大纲（教职成〔2014〕14号）和中等职业学校德育课课程教学大纲（教职成〔2008〕7号）的有关要求进行设计和制作。

（二）参赛内容为中等职业学校其他公共基础课程和大类专业基础课程的，应依据教育部印发的中等职业学校公共基础课程教学大纲（教职成〔2009〕3号）或大类专业基础课程教学大纲（教职成〔2009〕8号）的教学要求进行设计和制作。

（三）参赛内容为中等职业学校专业课的，应依据教育部印发的《中等职业学校专业教学标准（试行）》的教学要求进行设计和制作。

（四）参赛作品教学内容应与相关课程实际教学中使用的职业教育国家规划教材内容对应。

（五）专业组别以《中等职业学校专业目录（2010年修订）》以及2016年增补专业为准。

五、比赛办法

各赛项均采取网络初评和现场决赛的方式进行。初评作品只需要报送教学设计文档，网络初评时，评委对提交的教学设计文档进行评审，确定进入现场决赛名单。经初评入围决赛的选手，须在规定的时间内完成视频录制及相关文档并上传作品。具体要求如下：

（一）教学设计比赛

参赛团队录制不超过10分钟的视频，由主讲人讲解教学设计、教学过程和实施成效。大赛组委会组织专家对提交的视频和相关材料进行评审，现场决赛时，评委根据提交的讲解视频、教学设计等相关材料进行提问，参赛教师回答问题并阐述个人观点，答辩时间8分钟，换场5分钟。

（二）课堂教学比赛

主讲教师根据提交的教案实施课堂教学，录制课堂教学实录视频。视频用一个机位的方式全程连续录制，清晰反映师生课堂教学情况，不允许另行剪辑，不加片头、片尾、字幕、注解等。大赛组委会组织专家对提交的视频和相关材料进行初评。现场决赛时，评委根据初评提交的视频和相关材料进行提问，参赛教师回答问题并阐述个人观点，答辩时间8分钟，换场5分钟。

（三）实训教学比赛

参赛团队录制不超过15分钟的视频，由主讲人讲解教学设计、教学过程和实施成效并完成要求的实践操作。大赛组委会组织专家对提交的视频和相关材料进行评审。现场决赛时，主讲人利用自行携带的工具、材料（现场仅为备用）完成实践操作（与初评视频的操作内容相同），时间不超过8分钟，评委根据提交的视频和相关材料进行提问，参赛教师回答问题并阐述个人观点，答辩时间8分钟，换场7分钟。

六、奖项设置

大赛设单项奖和团体奖。单项奖按比赛项目分别设一、二、三等奖，获奖比例为1：2：3。团体奖设最佳组织奖、最佳进步奖和特别贡献奖。

比赛获奖名单将在网上公示，公示结果无异议后，发文公布获奖名单。

七、参赛办法及要求

（一）各赛项均由各中等职业学校统一报名，每个教学团队成员不超过3人，主讲人为第一完成人；同一学校在同一赛项的同一组别中限报2个，每位教师限报1项比赛。

（二）已在往年全国职业院校信息化教学大赛中获奖的作品不得参赛，2017年以来的一等奖作品第一完成人不得作为主讲人参赛。

（三）参赛教师可选用大赛组委会免费提供的国家级职业教育专业教学资源库、国家级精品资源共享课、职业学校企业生产实际教学案例库相关教学资源进行教学设计和实际教学，相关资源可从大赛教学资源支持平台（智慧职教www.icve.com.cn、爱课程网www.icourses.cn、职业学校企业生产实际教学案例库anli.chinazy.org）获取，或登录大赛官方网站有关链接。

（四）参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。如引起知识产权异议和纠纷，责任由参赛者承担。经参赛者同意，大赛组委会统一组织对大赛成果的公益性共享。

（五）比赛采取匿名方式进行，禁止参赛教师进行市县、学校和个人情况介绍。经核实，故意透露相关信息的，取消其参赛资格。

八、资料报送要求

（一）请各学校于2019年4月30日前将参赛报名表、汇总表电子档发送到邮箱376200214@qq.com，联系人：赵赞甲，联系电话：18189821388。

（二）请各位参赛教师于2019年5月10日前报送初赛作品，初评作品只需要报送教学设计文档；2019年6月7日前报送决赛作品。报送官网为海南省中职学校教师教学能力大赛（网址：http://hnzzxxhds.fanya.chaoxing.com，以下简称“大赛网”），平台手机端邀请码ihnzz。决赛作品报送如下资料：教学设计比赛和实训教学比赛讲解视频、教案、说课稿以及课堂教学比赛课堂实录视频、教案。另外，3个赛项都须报送本课程授课计划表、学校实施性专业人才培养方案。“大赛网”的账号和密码，由承办方统一设置并发送给参赛教师。

（三）各学校应认真做好审核工作，核对参赛作品的准确性、真实性和有效性，如：所在学校相关专业、课程开设情况，参赛教师实际授课情况等。

（四）除参赛报名表、汇总表外，所有参赛材料（包括视频、教案、说课稿以及文件名、文档属性等）不得出现市县、学校和参赛教师的任何信息。如出现参赛视频或文字材料泄露相关信息的，取消其参赛资格。

（五）各参赛队提交的电子版材料均须查杀病毒，以免影响比赛。

九、大赛组织

主办单位：海南省教育厅。

承办单位：海南省教育研究培训院、海南省银行学校。

协办单位：海南省中职学校互联网应用专业带头人（培养对象）工作室、北京超星数图信息技术有限公司协办。

大赛成立组委会，组委会由主办、承办以及协办单位组成，负责大赛的组织和管理。大赛组委会下设秘书处，接受大赛组委会领导，协助大赛组委会完成大赛的具体任务。大赛将组建专家、评委组，并成立仲裁委员会。

附件3

2019年全省中职学校教师教学能力大赛报名表

备注：此表一式二份，一份上报承办方、一份粘贴在选手材料袋上。

2019年全省中职学校教师教学能力大赛

报名汇总表

学校名称：                联系人：            电话：            

附件4

2019年全省中职学校教师教学能力大赛

参赛视频制作要求

一、录制软件

录制软件不限，参赛教师自行选取。

二、视频信号源

（一）稳定性

全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定（信息化课堂教学比赛视频不允许编辑）。

（二）信噪比

图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。

（三）色调

白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头（信息化课堂教学比赛视频仅用一个机位）衔接处无明显色差。

三、音频信号源

（一）声道配置

中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。

（二）电平指标

-2db— -8db，声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

（三）信噪比

不低于48db。

（四）其他

声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

四、视频压缩格式及技术参数

（一）压缩格式

采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式。

（二）码流

动态码流的码率为1024Kbps（125KBps）。

（三）分辨率

1.采用标清4:3拍摄时，设定为720×576；

2.采用高清16:9拍摄时，设定为1280×720；

3.在同一参赛作品中，各机位（信息化课堂教学比赛视频仅用一个机位）的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。

（四）画幅宽高比

1.分辨率设定为720×576的，选定4:3；

2.分辨率设定为1280×720的，选定16:9；

3.在同一参赛作品中，各机位（信息化课堂教学比赛视频仅用一个机位）的视频应统一画幅宽高比，不得混用。

（五）帧率

25帧/秒。

（六）扫描方式

逐行扫描。

五、音频压缩格式及技术参数

（一）压缩格式

采用AAC（MPEG4 Part3）格式。

（二）采样率

48KHz。

（三）码流

128Kbps（恒定）。

六、封装格式

采用MP4格式封装。（视频编码格式：H.264/AVC（MPEG-4 Part10）；音频编码格式：AAC（MPEG4 Part3））

七、其他

（一）视频和音频的编码格式务必遵照相关要求，否则将导致视频无法正常播出，延误网络评审，影响比赛成绩。视频的编码格式信息，可在视频播放器的视频文件详细信息中查看。视频编码格式不符合比赛要求的，可用各种转换软件进行转换。

（二）视频和音频的码流务必遵照相关要求。按要求制作的视频，信息化教学设计比赛的10分钟讲解视频，文件大小不超过100M；信息化课堂教学比赛的35-45分钟教学视频，文件大小不超过500M；信息化实训教学比赛的15分钟讲解视频，文件大小不超过200M。码流过大的视频，播放时会出现卡顿现象，延误网络评审，影响比赛成绩。

（三）比赛采取匿名方式进行，禁止参赛教师进行省市、学校和个人情况介绍，参赛视频切勿泄露相关信息。

（四）参赛视频可出现主讲人形象。

附件5

2019年全省中职学校教师教学能力大赛

评分指标

一、教学设计比赛

二、课堂教学比赛

三、实训教学比赛