公示公告_海南省教育厅

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索引号：00817372-3/2024-11331 分　　类： 发文机关：省教育厅 成文日期：2024-09-03 16:07 文号： 发布日期：2024-09-03 16:07 文件状态：

标题： 海南省教育厅关于公布国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目立项结果及印发工作实施方案的通知

海南省教育厅

海南省教育厅关于公布国家中小学智慧教育

平台应用研究重点项目立项结果及

印发工作实施方案的通知

各市、县、自治县教育局，海南大学、海南师范大学、海南热带海洋学院、琼台师范学院、海南职业技术学院、海南外国语职业学院，厅直属学校（单位）：

根据《海南省教育厅关于申报海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目的通知》要求，海南省教育科学规划领导小组办公室组织有关专家进行评审，共评出重点项目350项（见附件1）。为推动项目研究工作开展，我厅制定了《海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目推进工作实施方案》（见附件2，以下简称《实施方案》）。现将有关事项通知如下。

一、重点项目示范区、省级实验样本校和省级核心学校

（一）根据市县原有数字化建设基础和省内各地区教育均衡发展情况，选定海口、三亚、文昌、陵水、保亭、琼中等6个市县为重点项目示范区。

（二）入选重点项目的中小学校自动入选为省级实验样本校（见附件3），省级实验样本校整校推进试点工作。

（三）根据专家评审情况，平衡同一项目研究方向重点项目的数量，兼顾地域差异，省教育厅从省级实验样本校中遴选出30所学校作为重点项目省级核心学校（见附件4）。

二、立项资助与奖励

（一）结项时验收为合格及以上等次的项目将给予一定奖励。

（二）重点项目示范区及核心学校将给予一定的项目经费支持。

（三）重点项目所在单位要根据实际情况给予项目组一定的配套经费支持。

（四）本次重点项目不发放立项通知书，结项验收合格及以上等次的将根据《实施方案》的规定颁发相应证书。

三、有关工作要求

（一）各高校与研训电教机构、省级核心学校和省级实验样本校依据《实施方案》，根据项目研究方向和区域范围自行双向互选配对，确定结对情况。

（二）请各有关单位组织重点项目负责人填报《海南省国家中小学智慧教育平台应用重点项目计划书》（以下简称“项目计划书”）（见附件5），报送至所属的省级核心学校，并按项目计划书开展各项研究工作，结项时将据此进行验收。

（三）各省级示范区、省级核心学校、省级实验样本校，填报《海南省国家中小学智慧教育平台应用省级示范区、省级核心学校、省级实验样本校项目计划书》（见附件6）。

（四）各示范区、核心学校、高校与研训电教机构重点项目联系人于9月30日前，登录海南省教育资源公共服务平台，选择“海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目计划书报送专区”（网址：https://ashow.hainan.edu.cn/cams/home/

resource?id=477569&type=3）报送项目计划书。省级实验样本校项目计划书报送至所配对的省级核心学校，由省级核心学校统一上报。

（五）各示范区、核心学校、高校与研训电教机构重点项目请指定一名联系人，于9月10日前扫描以下二维码加入国家中小学智慧教育平台重点项目群。

（六）本次重点项目研究将由省教育厅安排指导专家团队到校指导，请各示范区、核心学校、实验样本校利用好专家资源，提升项目研究质量。

附件：1.海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目立项名单

2.海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目推进工作实施方案

3.海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目省级实验样本校名单

4.海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目省级核心学校名单

5.海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目计划书

6.海南省国家中小学智慧教育平台应用研究省级示范区、省级核心学校、省级实验样本校项目计划书

海南省教育厅

2024年8月26日

（此件主动公开）

附件1

海南省国家中小学智慧教育平台

应用研究重点项目名单

序号	项目负责人	所在单位	课题名称	立项数量课题方向
1	郭乐庭	海南热带海洋学院	以数字教育夯实“一带一路”的民心根基研究	3项（一）政策机制创新与条件保障项目研究
2	钟昌红	海南省教育研究培训院	国家中小学智慧教育平台赋能区域教育治理体系改革研究
3	陈聂图	陵水黎族自治县教研培训中心	政策机制创新与条件保障项目研究
4	钟士标	北京师范大学万宁附属中学	数字化资源共建共享项目研究	23项（二）数字化资源共建共享项目研究
5	符玲	东方市八所中学	基于国家中小学智慧平台的海南“非遗”课程资源库建设研究
6	王高平	海口海港学校	完全中学数字化教学资源共建共享的应用研究
7	程世高	海口市教育研究培训院	基于国家中小学智慧教育平台的高中历史数字化资源共建共享研究
8	贾炜茵	海口市金盘实验学校	初中英语本土文化数字化教学资源开发与应用研究
9	叶丽敏	海口市琼山区椰博小学	小学海南本土数字课程资源开发实践研究
10	蔡华明	海南热带海洋学院	生成式人工智能赋能中学音乐智慧教育平台应用研究
11	黄文光	海南省电化教育馆	数字化资源共建共享项目研究
12	陈昕	海南省教育研究培训院	基于国家中小学智慧教育平台应用的田园课程研究与推广
13	孙自强	海南省教育研究培训院	海南省地方课程数字化资源建设与应用
14	段华松	海南省文昌中学	基于数字化技术的中学课堂教学流程再造及数字化教学资源共建共享的实践研究
15	李翠白	海南师范大学	海南自由贸易港特色的数字化资源开发及智慧教育跨校协作生态研究
16	周春花	海南师范大学	师范院校与中小学校合作共建智慧教育生态研究
17	贺航飞	海南中学	海南中学集团校数字化资源共建共享实践研究
18	张喜忠	华东师范大学澄迈实验中学	基于虚拟人工智能实体技术的数字资源制作研究
19	罗泽姣	乐东黎族自治县利国镇中心学校	借助智慧教育平台资源，小学低段“趣味语文”经典诵读教学的策略研究
20	刘顺清	琼海市嘉积中学	基于核心素养的高中数字化教学资源共建共享研究
21	徐永恒	三亚市第一中学	数字化资源共建共享项目研究
22	李清洙	上海世外附属海口学校	智慧教育平台在高中教师数字化教学资源开发与共享的实践效果研究
23	王军霞	万宁市万城小学	基于智慧教育平台的课后服务资源应用与课程建设研究
24	张侃	海南中学	海南中小学国际教育课程资源开发与应用研究
25	徐强	海南省农垦中学	智慧教育平台驱动下的信息技术与科学教育融合案例研究
26	刘欣欣	乐东县冲坡中学	基于国家中小学智慧教育平台的海南黎族音乐素材库的建设
27	廖秋英	白沙黎族自治县教育研究培训中心	智慧教育平台助力提升小学双师课堂教学效率研究	133项（三）助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
28	和毅	白沙黎族自治县龙江中心学校	运用国家智慧教育平台推动“一主六环”课堂教学模式深化应用研究
29	蔡剑平	保亭黎族苗族自治县教育研训中心	智慧平台助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
30	李兰松	昌江黎族自治县昌江中学	基于国家中小学智慧教育平台提升作业布置高效性实践研究
31	王英妮	昌江黎族自治县第一小学	基于国家中小学智慧教育平台丰富小学教研活动的探究
32	赵赞雄	昌江黎族自治县红林学校	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
33	叶保吉	昌江黎族自治县十月田学校	借助智慧教育平台助力课堂教学创新的实践研究
34	林秋	昌江黎族自治县乌烈镇学校	依托智慧教育平台助力乡村教师备授课实践探究
35	曾德海	澄迈县福山初级中学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
36	王琦	澄迈中学	借国家中小学智慧教育平台赋能集团化办学教研策略
37	符林江	儋州市白马井镇中心学校	基于国家中小学智慧教育平台的小学数学教学应用研究
38	刘凯锋	儋州市思源高级中学	国家中小学智慧教育平台对城乡教育共同体发展助推作用的研究
39	赵金辉	儋州市思源实验学校	九年一贯制学校借助国家中小学智慧教育平台深化课堂教学实践研究
40	吴一玲	儋州市松涛中学	运用国家智慧教育平台构建初中备课模式的探究
41	王冬妮	定安县新竹镇中心学校	关于智慧教育平台助力教师备授课在乡镇小学的应用研究
42	袁崇民	海口滨江高级中学	国家中小学智慧平台对课堂教学助推作用的研究
43	王千学	海口实验中学	深化智慧教育平台应用助推教学质量提升的实践研究
44	殷海霞	海口市城西中学	基于国家中小学智慧教育平台的初中英语校内优质教学资源共建共享的实践研究
45	温小荣	海口市第三十一小学	借助国家中小学智慧教育平台，助力“三单三学”教学实践研究
46	张永炳	海口市教育研究培训院	中学生物学融通式混合教研模式开发与实践
47	张雨	海口市美灵小学	借助“中小学智慧教育平台”促进教师专业发展的研究
48	李自亲	海口市琼山第二中学	依托智慧教育平台，助力教师备授课项目研究
49	云文龙	海口市琼山第三小学	基于国家中小学智慧教育平台助力教师备授课的应用实践与研究
50	冯素如	海口市西湖实验学校	基于国家中小学智慧教育平台构建备授课新模式的实践成效研究
51	黄躅匀	海口市秀英区海秀中心小学	基于国家中小学智慧教育平台“在线教研”构建学校语文、数学学科主题教研与备课模式的研究
52	王晓燕	海口市秀英区康安学校	基于国家中小学智慧教育平台的课堂教学建构研究
53	吴经瑗	海口市秀英区西秀中心小学	基于国家中小学智慧教育平台的混合式教学实践研究
54	吴淑亨	海口市椰海学校	依托国家中小学智慧教育平台构建高效备授课模式的实践研究
55	阙平	海口市英才滨江小学	以智助教运用平台资源助推教师成长项目研究
56	符碧玲	海口市英才小学	国家中小学智慧教育平台赋能教师备课实践研究
57	王绥联	海口市永兴中学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
58	林丽娜	海口市长流中心小学	海口乡镇小学依托智慧平台推动教研模式创新的实践研究
59	王伟	海南澄迈思源实验学校	借国家智慧平台助力教师备授课的实践研究
60	曾良	海南华侨中学新埠学校	基于国家中小学智慧教育平台的学校教学研模式研究
61	高承杰	海南乐东思源实验高级中学	智慧教育平台赋能下的教师备授课模式创新与实践探索
62	邓兆红	海南省定安县定安中学	海南省国家中小学智慧教育平台教研教学应用研究
63	吴忠喜	海南省教育研究培训院	基于网络的学生科学实验数字化管理实践研究
64	朱小超	海南省教育研究培训院	基于国家中小学智慧平台的海南省网络教研新范式的建构与实施
65	李炳军	海南省农垦实验中学	智慧赋能教师，1+N研训备一体化应用研究
66	林泽标	海南省兴隆华侨农场第一中学	有效运用平台资源助推教师培训项目研究
67	林万转	海南师大海口新海学校	深化应用“菜单式教师研修板块”提升备授课质量研究
68	邱娜	海南师范大学	海南地域文化美育数字化课程资源库共建共享的研究与实践
69	姜毅	海南师范大学	中考体育改革背景下海南省国家中小学智慧教育平台初中体育与健康课程线上教学资源库建设研究
70	李军	海南屯昌思源实验中学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
71	戚睿	海南职业技术学院	基于大模型智能体的“中小学智慧教育平台”帮助机器人的开发与实现研究
72	张元元	海南中学白沙学校	基于国家中小学智慧平台的县域中学作业管理的策略研究
73	张柘	乐东黎族自治县思源实验小学	智慧教研探索应用
74	陈其诚	临高县博文学校	基于国家中小学智慧教育平台的教师教学模式创新研究
75	娄丹丹	临高县第二中学	基于国家中小学智慧教育平台助力校本教研提升课堂教学质量应用研究
76	王小芬	临高县澜江学校	基于智慧教育平台小学语数学科教学资源的应用研究
77	王小明	临高县新盈中学	智慧中小学平台助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
78	林鸿泌	陵水黎族自治县北斗小学	基于国家中小学智慧教育平台的双师课堂教学实践研究
79	林清源	陵水黎族自治县陵水中学	基于国家中小学智慧教育平台的“3322”课堂创新教学模式建构与实践研究
80	常立新	陵水黎族自治县民族中学	依托智慧教育平台助力教师备授课推动课堂教学创新
81	张声波	陵水黎族自治县英州中心小学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
82	杨青明	清华附中文昌学校	智慧教育平台赋能教师备授课效能提升与课堂教学深化应用研究
83	庞家弘	琼海市博鳌华侨中学	智慧教育平台助力科组集体备课研究
84	林翠刚	琼海市博鳌镇中心学校	智慧教育平台助力小学常态课教学的策略研究
85	吴乾煌	琼海市大路中学	智慧教育平台优化初中课堂教学的应用研究
86	王平	琼海市华侨中学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
87	林月芬	琼海市会山镇中心学校	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
88	冯春慧	琼海市嘉积镇第二中学	国家中小学智慧教育平台推进教研模式创新的实践研究
89	黄德坦	琼海市龙江镇中心学校	智慧教育平台助力学科常态课教学的策略研究
90	林芳权	琼海市石壁中学	借助智慧教育平台，创建高效集体备课模式
91	周弟	琼海市实验小学	建构在线教研模式，助力课堂教学深化应用项目研究
92	王雪花	琼海市塔洋中学	基于智慧教育平台的融合式教学模式构建研究
93	夏志云	琼海市潭门镇中心学校	助力教师授课，推动课堂教学深化应用项目研究
94	严月芬	琼海市潭门中学	数字化赋能：提升乡镇中学教学质量与效率的策略研究
95	符春雨	琼海市万泉中学	智慧教育平台与农村中学备授课相融合的策略研究
96	姚巅	琼海市文市学校	国家中小学智慧教育平台九大应用场景之乡镇中小学教师备课的研究
97	黎良立	琼海市长坡镇中心学校	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
98	陈玲	琼海市中原镇中心学校	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
99	龚卫华	琼中黎族苗族自治县乌石学校	农村学校借助平台资源推动课堂教学深化应用的研究
100	王程	琼中黎族苗族自治县第二小学	区域教研教学流程和实践优化研究
101	王小燕	琼中黎族苗族自治县实验小学	以智助研——依托国家智慧平台推动教研方式改革的实践研究
102	张玉香	琼中黎族苗族自治县新进中心小学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
103	张俊敏	琼中黎族苗族自治县长征中心小学	借国家中小学智慧教育平台助乡村教师备授课能力提升的研究
104	彭臣势	三亚丰和学校	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用
105	邢翠睿	三亚市第一小学	平台助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
106	陈宏华	三亚市吉阳区吉阳小学	智慧平台下小学课堂备授课的实施研究
107	陈廷文	三亚市民族中学	基于国家中小学智慧教育平台在中学中的资源建设与应用的探索
108	黄小龙	三亚市实验小学	基于国家中小学智慧平台的教师备授课实践研究
109	孙乃君	三亚市天涯区宇杭学校	以学生个性化发展需求为导向的国家中小学智慧教育平台应用研究
110	陈伟	三亚市崖州区保港中学	助力教师备课授课，推动课堂教学深化项目研究
111	高崇慧	首都师范大学附属乐东第一小学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
112	邢益存	屯昌县屯昌中学	应用国家中小学智慧教育平台资源的教学策略研究
113	杨万生	万宁市大同中学	助力教师备课，推动课堂教学深化应用项目研究
114	朱兹文	万宁市第三小学	助力教师备课授课，推动课堂教学深化应用
115	李晓玲	万宁市第四小学	基于国家智慧教育平台3+X教学模式的实践研究
116	苏能	万宁市思源实验学校	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
117	林春凤	文昌市第二小学	助力教师备课，推动课堂教学深化应用项目研究
118	高方智	文昌市第六小学	助力教师备授课，推动课堂教学再构与深化应用研究
119	王平	文昌市第三小学	助力教师备授课，推动小学课堂教学深化应用项目研究
120	林淑美	文昌市第五小学	智慧教育下提升课堂教学质量实践研究
121	付永杰	文昌市东郊中学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
122	陈军	文昌市实验中学	依托智慧教育平台深化课后服务实践研究
123	王宇	文昌市树芳小学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
124	李传文	文昌市潭牛中心小学	深化应用“在线教研”，助力乡村教师专业发展实践研究
125	黄浪	文昌市田家炳中学	国家中小学智慧教育平台在中学课堂教学应用中的实践研究
126	宋乃义	文昌市重兴中心小学	基于国家中小学智慧教育平台的线上线下融合式双师教学策略研究
127	吉献忠	五指山市红星学校	小学教学课前预习单的精准设计与应用研究——基于国家中小学智慧教育平台小学语数英课例的分析
128	王丽珍	五指山市水满中心学校	“智”教“慧”学，赋能提质——基于智慧教育平台常态化应用之“教学评一致”课堂教学深化应用项目研究
129	黄宇倩	五指山市通什中心学校	小学高段课内作业设计与应用研究——基于国家中小学智慧教育平台数字化资源推动课堂教学应用研究
130	李英华	西南大学临高实验中学	国家中小学智慧教育平台赋能教师教学教研的实践研究
131	张小红	中国人民解放军91458部队八一中学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
132	解爱群	海南省国兴中学	以智助学推动学生个性化学习
133	梁胜娟	海南师范大学附属小学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
134	陈焕江	琼海市第一小学	助力教师备授课、推动课堂教学深化应用项目研究
135	赵宗宏	海南师范大学附属中学	巧用国家智慧教育平台助力数字化资源在高中物理教学中的深度应用
136	方丽珍	五指山市第三小学	国家中小学教育智慧平台助力教师有效备授课的实践研究
137	王玉艳	三亚市海棠区教育局教学研究室	助力教师备授课推动课堂教学深化应用的策略研究
138	翟宏飞	三亚市海棠区林旺中学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
139	唐会洲	万宁市万城镇第二中心学校	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
140	王康鸿	屯昌县水口中心小学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
141	钱秋霞	屯昌县向阳中心小学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
142	库亚鸽	海口市桂林洋中学	国家中小学智慧教育平台赋能农村中学课堂教学的实践研究
143	窦文军	中央民族大学附属中学三亚学校	借力国家中小学智慧教育平台，助力教师备授课，全力推动课堂教学深化应用研究
144	郑培生	儋州市两院中学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
145	刘丽媛	三亚市崖州区南滨小学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
146	林尤保	三亚市海棠区进士小学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
147	张湘	屯昌县南吕镇南吕中学	依托智慧平台助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
148	林茂辉	琼海市嘉积镇第一小学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
149	强枭雄	儋州市民族中学	国家中小学智慧教育平台助力高中英语教师备授课，促进教师专业成长的实践探究——以海南省儋州市民族中学高中英语组使用平台进行同课异构的实践为例
150	于菲	琼海市石壁镇中心学校	国家中小学智慧教育平台资源促进德育教学的应用研究
151	吴斌	文昌市会文中心小学	借智慧教育平台推动小学科课堂教学深化应用项目研究
152	张娃	常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学	中小学智慧教育平台备授课模块推动课堂教学深化应用项目研究
153	陈秀妍	海口市灵山镇中心学校	借助智慧教育平台推动学生个性化学习项目研究
154	谢明聪	临高县临高中学	智慧教育平台在助力县城教师备授课，推动课堂教学与现代化教育技术融合应用研究
155	曾桂琴	海口市白龙中心小学	助力教师备授课，推动课堂教学深化应用项目研究
156	皮洪岩	海南师范大学附属小学	国家中小学智慧教育平台环境下的低年段备课策略研究
157	朱彩虹	琼海市万泉镇中心学校	借助国家中小学智慧教育平台培养乡村小学中段学生书写能力的实践与研究
158	王应中	琼海市南俸学校	国家中小学智慧教育平台赋能农村薄弱学校高效课堂的应用研究
159	乔妍婷	儋州是民族中学	聚“智慧平台”，筑“双师课堂”,促少数民族区域语文教学均衡化发展
160	陈静	昌江黎族自治县思源实验学校	数字化课堂教学流程再造项目研究	30项 (四）数字化课堂教学流程再造项目研究
161	万娴静	儋州市第二中学	基于智慧教育平台的语文课堂教学流程创新研究
162	邢福庄	海口市第九中学	数字化课堂教学流程再造项目研究
163	何邦烧	海口市第七中学	数字化课堂教学模式研究与实践
164	谭高金	海口市第三十四小学	智慧平台赋能的小学课堂学教评一致性教学模式研究
165	邓志凌	海口市第十四中学	初中学校基于信息化建设开展数字化课堂教学流程再造的实践研究
166	陈婵娟	海口市第十中学	基于国家智慧教育平台的数字化课堂教学模式的研究
167	黄卫兴	海口市海景学校	基于国家中小学智慧教育平台开展跨学科教学实践研究
168	魏淑平	海口市美苑小学	数字化课堂教学流程再造的实践研究
169	王仁霞	海南琼中思源实验学校	数字化课堂教学流程再造项目研究
170	陈钦炳	海南热带海洋学院	基于大数据与智能交互技术的智能教学平台研究
171	邵彩霞	海南热带海洋学院	数字化课堂教学流程再造项目研究
172	刘凤华	海南省教育研究培训院	海南省初中语文数字化教研模式探索与实践
173	吴益平	海南省教育研究培训院	数字化课堂教学流程再造项目研究
174	杨乐	海南师范大学附属中学	数字化课堂环境下中学数学建模活动的实践研究
175	赵耿林	海南师范大学外国语学院	人工智能虚拟情景模式在英语教学中的应用研究
176	周佳伟	海南微城未来教育学校	探索基于数字化学习平台的课堂个别化教学方式
177	岳水平	海南中学	数字化课堂教学流程再造项目研究
178	王海娃	临高县创新学校	“智慧中小学平台”在初中各学科课堂教学上的应用研究
179	王菊兰	琼中黎族苗族自治县第一小学	小学数字化课堂教学流程再造项目研究
180	陈俏	琼中黎族苗族自治县太平学校	海南乡村数字化学校师生共创课堂教学新模式研究
181	段红波	三亚市荔枝沟初级中学	数字化赋能的高效课堂教学模式创新与实践研究
182	丁大勇	三亚市天涯区教育研究培训	数字视域下教师专业素养提升项目化区域研修与实践
183	陈海丽	屯昌县枫木镇枫木中心小学	数字化课堂教学流程再造项目研究
184	蔡程	屯昌县屯城镇大同中心小学	基于中小学智慧教育平台的课堂教学模式研究
185	李文运	文昌市翁田中学	基于国家中小学智慧教育平台的高效课堂教学流程研究
186	吴杰	五指山市五指山中学	数字赋能下地理校本课程的活动与研究
187	潘庆	海南华侨中学	数字化课堂教学流程再造项目（以高中英语学科为例）
188	黄瑀	琼台师范学院	国家中小学智慧教育平台赋能海南乡镇小学音乐美育课堂再造策略研究
189	蒲国友	三亚市海棠区进士中学	深化课后服务应用项目研究
190	秦怀星	白沙黎族自治县民族中学	数据驱动下教学策略与内容的精准调整的研究	15项（五）数据驱动的各学科精准教学项目研究
191	陈彩元	保亭黎族苗族自治县第二小学	数据驱动的各学科精准教学项目研究
192	丁延才	北京外国语大学附属海南外国语学校	数据驱动的学科个性化精准教学策略研究与实践
193	钟新涛	定安县平和思源实验学校	数据驱动的各学科精准教学项目研究
194	范刚	定安县实验中学	基于数据驱动的定安县全域初中数学学科精准教学项目的研究
195	张强利	东方市东方中学	数据驱动的各学科精准教学项目研究
196	马彪	海口市第二中学	数智阅读生态圈建设路径与实践应用研究
197	林涛	海口市琼山华侨中学	基于智慧教育平台的数据驱动学科精准教学项目研究
198	陈雪佩珊	海南观澜湖双优实验学校	数据驱动的各学科精准教学项目研究
199	陈德祥	海南热带海洋学院	数据知识联合驱动的中小学数学精准教学研究
200	许力文	海南热带海洋学院	数据驱动的各学科精准教学项目研究
201	蔡传伟	海南省白沙黎族自治县七坊中学	基于国家中小学智慧教育平台的优秀传统文化资源建设与应用研究
202	黄良德	海南省文昌市华侨中学	基于“精准教学”的英语试卷讲评课研究
203	刘栋	陵水黎族自治县光坡初级中学	数据驱动的学科精准教学项目研究
204	陈人珊	三亚市第九小学	数据驱动的各学科精准教学项目研究
205	张莉	北京师范大学海口附属学校	基于国家中小学智慧教育平台的5G+视域下校际帮扶模式探索	19项（六）组织小规模学校双师课堂常态化应用研究
206	郭长刚	昌江黎族自治县霸王岭学校	农村小规模学校双师课堂常态化应用研究
207	李洪有	东方市第二中学	“双师课堂”在集团校中常态化应用的研究
208	曾诗洁	东方市教育教学研究培训中心	智慧环境下的“PS-S双师”课堂：中小学常态应用研究
209	吴家万	海口市滨海第九小学	基于智慧教育平台的小学科学双师课堂模式研究
210	羊国旺	海南省洋浦中学	洋浦中学集体学校双师课堂常态化应用研究
211	卢燕	乐东黎族自治县乐东中学	基于智慧教育平台的双师课堂模式的应用研究
212	杨东	临高县实验小学	智慧教育平台背景下“双师课堂”常态化应用研究
213	林耀	琼中黎族苗族自治县大丰学校	组织小规模学校双师课堂常态化应用研究
214	毛世国	琼中黎族苗族自治县黎母山镇松涛小学	民族地区农村小规模学校双师课堂常态化应用研究
215	高晓璇	三亚丰和迎宾学校有限公司	基于国家中小学智慧教育平台运用背景下高中双师课堂常态化应用研究
216	王迎春	三亚市第二小学	基于集团化教育帮扶的“双师课堂”有效协同的实践研究
217	欧哲尔	三亚市吉阳区丹州小学	国家中小学智慧教育平台赋能“双师”课堂模式在集团化办学中的应用
218	翟鸿武	三亚市田家炳高级中学	薄弱学校双师课堂常态化应用研究
219	符定龙	首都师范大学昌江木棉实验学校	组织小规模学校双师课堂常态化应用研究
220	崔林山	万宁市礼纪镇中心学校	组织小规模学校双师课堂常态化应用研究
221	周世武	五指山市第一小学	组织小规模学校双师课堂常态化应用研究
222	闫淼	中央民族大学海南陵水分校	依托国家中小学智慧教育平台助力乡村校双师课题应用研究
223	冯国军	海南屯昌思源实验中学	组织小规模学校双师课堂常态化应用研究
224	梁海琼	澄迈县红光学校	深化课后服务应用项目研究	35项（七）深化课后服务应用项目研究
225	邢增洵	东方市第六小学	智慧教育平台下的校本课程创新与地方文化传承研究
226	操良应	东方市第三实验学校	国家中小学智慧平台赋能学校课后服务应用研究
227	张祥骁	东方市第一小学	深化小学课后服务应用项目的有效研究
228	杨霞	东方市教育局板桥中心学校	基于数字化的课后服务试试策略研究
229	王栩	海口市滨海第九小学新埠学校	无屏编程课后服务课程开发——深化课后服务应用
230	陈宝	海口市城西小学	基于国家智慧教育平台提升学校课后服务质量策略研究
231	陈继俊	海口市美兰实验小学	国家中小学智慧教育平台赋能课后服务提质增效应用项目研究
232	陈霞珊	海口市琼山第二小学	融合地域文化的小学课后服务活动开发的实践研究
233	林山	海口市秀华小学	借助平台资源，赋能课后服务
234	张坚	海口市玉沙实验学校	国家中小学智慧教育平台深化课后服务应用项目研究
235	吴波	海南省陵水黎族自治县实验小学	深化课后服务应用项目研究
236	廖波	海南师范大学	基于国家中小学智慧教育平台的数学学科课后服务应用研究
237	吴坤恒	临高县第一小学	基于智慧教育平台深化学校课后服务应用研究
238	秦志平	临高县红华中学	基于国家中小学智慧教育平台深化课后服务应用项目研究
239	何宗蔓	琼海市东太学校	国家中小学智慧教育平台赋能乡镇学校开展多元化课后服务实践研究
240	王俊	琼海市温泉中学	国家中小学智慧教育平台赋能课后服务特色课程创新模式应用研究
241	曾艳宏	琼台师范学院	国家中小学智慧教育平台课后服务媒介素养有声阅读资源建设与应用研究
242	郭泽豪	三亚市第三小学	基于国家中小学智慧平台小学课后服务项目特色课程设计与创新实践研究
243	朱咏霞	三亚市吉阳区南新小学	基于智慧教育平台的小学课后服务特色课程实践研究
244	卢家莲	三亚市崖州区崖城小学	深化课后服务应用项目研究
245	李志伟	三亚学院附属小学	数字赋能视域下小学课后服务中的家校协同优化策略研究
246	刘青松	屯昌县南吕镇南吕中心小学	智慧教育平台下花样跳绳特色课后服务的创新实践研究
247	林应松	海口市东山中学	双减背景下海南农村学校课后服务活动设计与实践研究
248	雷栗	三亚市崖州区水南小学	基于国家中小学教育智慧平台的农村小学课后服务应用研究
249	余杰	海南热带海洋学院	基于汉字美育的小学语文课后服务课程研究
250	蒲煜	中国人民大学附属中学海口实验学校	深化课后服务应用项目研究
251	高芳能	三亚市海棠区第一小学	深化课后服务应用项目研究
252	李慧洁	三亚市海棠区长田小学	基于国家中小学智慧教育平台下课后服务的融合创新与质量提升
253	罗向梅	白沙黎族自治县第一小学	深化课后服务应用项目研究
254	陈家甫	白沙黎族自治县七坊镇中心学校	深化课后服务应用项目研究
255	唐发井	五指山思源实验学校	“双减”背景下提升课后服务黎苗地区非遗文化质量的策略研究
256	何璐	海南师范大学	基于“U-G-B-S”多元主体合作机制保障课后服务应用研究
257	李诚	海口市第二十五小学	基于中小学智慧教育平台的信息技术课后服务项目研究
258	陈蕾	澄迈县永发中心学校	“国家智慧中小学教育平台”助力乡村小学生课后服务个性化定制应用研究
259	吴欣	海口市第二十七小学	运用国家中小学智慧教育平台提升小学校长德育领导力的策略研究	17项（八）有效运用平台资源助推教师培训项目研究
260	刘清杰	海口市美兰区教学研究室	国家中小学教育智慧平台支持下乡村学校虚拟教学研究室的搭建与实践研究
261	张明山	海口市琼山文庄第一小学	国家智慧教育平台赋能教师研修的实践与研究
262	王彩容	海口市秀英区教育研究培训中心	建构基于国家中小学智慧教育平台下教师培训模式的研究
263	冼词学	海南保亭思源实验学校	中小学智慧平台助推教师培训项目创新研究
264	黄银珍	海南职业技术学院	探索基于国家平台创新应用以智助研助力教师专业发展
265	郭丽	乐东黎族自治县华二黄中附属小学	以智慧平台为依托的翻转课堂探究——以华二附小农村学校翻转课堂实践为例
266	王子艾	临高县第三小学	国家中小学智慧平台赋能教师研修模式研究
267	钟江松	临高县教育研究培训中心	以智助研推动县域教师专业化发展的策略研究
268	周军	琼台师范学院	国家中小学智慧教育平台赋能海南乡村体育教师研修模式研究
269	邢庆生	三亚外国语学校	基于国家中小学智慧教育平台的教师培训数字化转型与教研创新研究
270	赵娜	文昌市教育研究培训中心	基于智慧平台的区域教师培训实践研究
271	王日	琼中黎族苗族自治县教师培训管理中心	有效运用平台资源助推教师培训多元化
272	李朝干	屯昌县教育研究培训中心	有效运用平台资源助堆教师培训项目研究
273	洪文	澄迈县第二小学	有效运用平台资源助推教师培训项目研究
274	王岚	乐东黎族自治县实验小学	有效运用平台资源助推教师培训项目研究
275	苟和平	琼台师范学院	有效运用平台资源助推教师培训项目研究
276	李琼安	儋州市那大第六小学	以智助学推动学生语文个性化学习的实践研究	18项（九）以智助学推动学生个性化学习项目研究
277	文龙	东方市铁路小学	智慧教育环境下学生个性化学习图谱的构建与应用研究
278	牛指成	海口市第一中学	5G赋能智慧教育平台同步课堂实践研究
279	杜经明	海口市琼山第七小学	以智助学推动小学语文个性化学习项目研究
280	周小花	海口市琼山第五小学	基于国家中小学智慧教育平台下的学生个性化评价实践研究
281	丁继红	海南大学	基于国家中小学智慧教育平台的情境化知识服务模式研究与实践
282	王跃灵	海南省国兴中学	基于“智慧教育+集体备课”的数字化教研实践研究
283	刘小军	华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学	以智助管——农村中学依托智慧平台促进学生综合素质养成及评价研究
284	赵晓斌	华中师范大学琼中附属中学	贫困地区智慧课堂中学生个性化发展的建设
285	许德福	三亚市第二中学	与“智”同行，在“云台”成长国家中小学智慧教育平台赋能中学生个性化学习的实践研究
286	董方	上海外国语大学三亚附属中学	国家中小学智慧教育平台支持下生成中学生科创协作学习新模式的研究
287	朱凯	屯昌县红旗中学	智慧教育环境下义务教育阶段学生个性化学习研究
288	宓奇	中国人民大学附属中学三亚学校	基于国家中小学智慧教育平台个性化教与学的实践研究
289	张国利	保亭黎族苗族自治县保亭中学	高中信息技术学科基于学科知识图谱的学生个性化学习路径探究
290	陈朝汝	东方市民族中学	国家中小学教师智助县域高中生个性化学习路径探究
291	唐铭	海南澄迈思源高级中学	以智助管推动智能治理变革项目研究
292	李文华	海口绿城实验学校	以智助学推动学生个性化学习项目研究
293	谢金宝	海南师范大学	以智助学推动学生个性化学习项目研究
294	章豪	昌江黎族自治县第三小学	依托中小学智慧教育平台应用促进学校教研工作信息化新变革	17项（十）以智助研推动教研方式变革项目研究
295	王春琴	定安县定城镇中心学校	基于国家中小学智慧教育平台的小学英语校本教研研究
296	潘华莉	海口市教育研究培训院	基于国家中小学智慧教育平台的教研方式创新实践探索
297	王妍妍	海口市五源河学校	基于国家中小学智慧教育平台的协同教研模式研究与实践
298	王晓芬	海口市秀英区长滨小学	以智助研推动小学数学教研方式变革的实践研究
299	李美玲	海南热带海洋学院	基于人工智能与大数据技术的数字化教研体系研究
300	吴家英	三亚市教育研究培训院	以智助研推动区域教研方式变革项目研究
301	安磊	五指山市教师继续教育中心	基于国家中小学智慧教育平台数字资源与可视化区域教研融合的实践研究
302	邢淑	五指山市南圣中心学校	数智化赋能乡村小学语文教研模式变革研究
303	裴莉琪	乐东黎族自治县教育研究培训学校	基于智慧平台的名师工作室区域“教研训一体化”实践研究
304	王国魁	西南大学东方实验中学	国家中小学智慧教育平台支持下的跨学科教研模式构建与实践研究
305	许振平	万宁市第三中学	以智助研推动教研方式变革
306	王亚男	三亚市第十小学	以智助研推动教研方式变革项目研究
307	黄丹莉	首都师范大学附属昌江矿区中学	以智助研推动教研方式变革项目研究
308	吴正愿	海口市琼山东门第一小学	以智赋能，推动教研方式变革的实践研究
309	林明伟	屯昌县新兴镇新兴中心小学	以智助研推动教研方式变革的策略研究
310	刘安	琼海市塔洋镇中心学校	以智助研推动教研方式变革项目研究
311	张茂	昌江黎族自治县教育研究培训中心	以智助管推动智能治理变革项目研究	7项（十一）以智助管推动智能治理变革项目研究
312	苏静	海南热带海洋学院	数据赋能中小学校园风险预警的模式研究
313	李云	琼海市九曲江中学	初中生校园欺凌的预付和心理健康干预策略研究
314	陈少武	三亚市海棠区林旺小学	智慧校园健康发展计划--整合心理监控与体能素质优化，推动学生全面成长
315	王晓燕	五指山市毛阳中心学校	国家中小学智慧教育平台赋能民族地区小学生综合评价改革的实践探索
316	潘雪峰	海南微城未来教育学校	基于学生体育健康数据驱动的智能化平台构建及其实践应用的研究
317	吉德询	三亚市吉阳区教育研究培训中心	以智助管推动智能治理变革项目研究
318	闫桂娟	保亭黎族苗族自治县民族中学	家校协同促进国家中小学智慧教育平台应用研究	15项（十二）家校协同推动国家平台广泛应用项目研究
319	黄英群	保亭黎族苗族自治县新政镇中心学校	智慧教育平台下乡村学校新型家校共育的应用研究
320	甘方波	海口实验中学高中部	深化智慧平台应用助推家校协同育人之行动研究
321	连允锋	海口市第四中学	基于国家中小学智慧教育平台的云端家长学校课程建设
322	王春蔓	海口市秀英区教育局	基于国家中小学智慧教育平台构建“家校共育”新模式的实践研究
323	杨剑	海南热带海洋学院附属中学	基于智慧教育的家校德育交互模式在民族地区的实施路径研究
324	姜童	华东师范大学澄迈实验中学	家校协同推动国家平台广泛应用项目研究--建构“家校共育”新模型
325	黄国涛	琼海市王文明中学	学校利用国家智慧教育平台加强家校协同教育项目研究
326	吴达明	琼海中学	家校共育常态化联动机制的构建研究
327	陈国娟	琼中黎族苗族自治县红毛希望小学	利用智慧平台优化家校沟通策略的案例研究
328	张凯	中央民族大学附属中学陵水黎安实验小学	家校协同推动国家中小学智慧教育平台的广泛应用
329	吴标	海口市第二十八小学	依托智慧平台，让家校安全教育落地开花结果
330	陈志岩	万宁市万宁中学	家校协同推动国家平台广泛应用项目研究
331	齐志强	洋浦经济开发区实验小学	智慧教育平台下的家校协同研究：推动教育发展的策略与实践
332	蔡春菊	海南省农垦直属第三小学	家校协同推动国家平台广泛应用项目研究
333	朱玮雪	上海外国语大学三亚附属中学	国家中小学智慧教育平台支持下数字海南国际教育共享应用研究	1项（十三）国际教育海南平台共享应用项目研究
334	刘忠喜	海南师范大学	基于国家智慧教育平台的中小学教师职前培养与在职培训一体化实践路径研究	3项（十四）师范院校与中小学校合作共建智慧教育生态研究
335	朱雯	海南师范大学	海南师范大学与中小学校合作共建智慧教育生态研究
336	刘澈	琼台师范学院	琼台师范学院与中小学校合作共建“大思政课”智慧教育生态格局
337	黎志明	白沙黎族自治县阜龙乡中心学校	教育数字化转型助力海南乡村基础教育优质发展研究	6项（十五）教育数字化转型助力海南省基础教育优质均衡发展研究
338	钱志忠	儋州市八一中学	基于国家中小学智慧教育平台深度应用下集团化办学实施“以强带弱”的策略研究
339	郑天民	海口市琼山第四小学	基于国家中小学智慧平台下的“双师课堂”实践研究
340	赵京波	海南师范大学	教育数字化转型助力海南省基础教育优质均衡发展研究
341	谢先丽	琼海市教育研究培训中心	国家中小学智慧教育平台赋能薄弱中学教育数字化转型的研究一一以中学语文学科为例
342	康泰平	万宁市民族中学	教育数字化转型助力海南省基础教育优质均衡发展研究
343	孟清	海南职业技术学院	U-G-B-S协同机制下国家中小学智慧教育平台深化应用研究——以海南“两校一园”优质校为例	3项（十七）U-G-B-S合作机制中多元主体协同深化应用研究
344	邹春杰	海南职业技术学院	U-G-B-S协同机制下科普智链工程建设路径研究
345	王安兴	琼台师范学院	深化UGBS多元主体合作实现智慧教育数字化赋能教育教学创新研究
346	张亚平	海南省教育研究培训院	海南省基础教育数字化知识图谱的智能建构与应用研究	3项（十八）中小学教育数字化知识图谱构建
347	向坤	琼海市嘉积第三中学	构建智慧教育数字化知识图谱，实现精准教学研究
348	苏秋侠	海南热带海洋学院	中小学教育数字化政策及进展的知识图谱构建与应用
349	闫学忠	三亚市教育研究培训院	三亚市典型示范校指标持续监测及国家平台深度应用方案研究	2项（十九）典型示范校指标持续监测及国家平台深度应用方案研究
350	蒋旗	西南大学三亚中学	典型示范校指标持续监测及国家平台深度应用方案研究	2项（十九）典型示范校指标持续监测及国家平台深度应用方案研究

附件2

海南省国家中小学智慧教育平台

应用研究重点项目推进工作实施方案

根据《海南省推进国家中小学智慧教育平台深化应用行动计划》（琼委教〔2024〕4号）的总体部署，海南省教育厅组织开展了海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目（以下简称“重点项目”）申报评审工作。经批准，共立项重点项目350项，并确定海南省国家中小学智慧教育平台深化应用研究省级示范区6个、核心学校30所、实验样本校276所。为了稳步推进重点项目研究工作，制定本工作方案。

一、工作目标

通过重点项目研究推动国家中小学智慧教育平台在海南省全域全员全流程深化应用，促进海南基础教育数字化转型升级，整体提升我省基础教育质量。一是集智攻关，探索出适合海南基础教育高质量发展需要的教育数字化转型路径和工作机制；二是以点带面，通过示范引领，整体提升海南中小学教师数字素养和专业能力；三是深化海南基础教育课程教学改革，推进海南基础教育教学方式变革，更新教师教育教学理念；四是打造时时可学、处处可学、人人可学的智慧教育岛，满足学生全面发展的需求，助力学生个性化发展，塑造海南学生“特色印记”；五是实现师生平台注册率达100%，确保教师数字素养覆盖率达100%，教师数字素养合格率超过85%。

二、运行模式

海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目推进工作采用“示范区+核心学校+实验样本校+重点项目”联合运行模式。省级示范区所有学校全员参与平台应用，落实本区重点项目的研究与应用；省级核心学校全员参与平台应用，推动本校重点项目的研究与应用，并与省级实验样本校共同组成平台应用学习研究共同体，对省级实验样本校在重点项目的研究与实施上提供指导与帮助；省级实验样本校全员参与平台应用，并在省级核心学校指导、协助下，开展本校重点项目的研究与应用。同时，高校与研训电教机构重点项目开展各自重点项目的研究与应用，并与自选实验样本校的学校组成平台应用学习研究共同体，指导、帮助自选实验样本校参与平台应用。中小学重点项目开展各自项目的研究与实施工作。

三、具体任务

（一）省级示范区任务

省级示范区是海南省国家中小学智慧教育平台深化应用的先行者。通过在示范区的全员全域全流程应用试点，积累丰富的平台推广应用经验，总结具有借鉴意义的区域平台推广应用模式，通过实践优化后再推广至全省其他市县，带动各市县全员全域全流程推广应用平台。省级示范区参照省级工作实施方案，制定本地区的平台深化应用工作实施方案，明确具体工作目标和工作任务，报送至省教育厅，经审核通过后准予实施，并指导本地区所有中小学校完成省级实验样本校任务。省级示范区的主要任务为：

1.遴选不少于10%的学校作为本区核心学校（不含教学点），并制定本区核心学校任务，其任务不低于省级核心学校任务；

2.其他学校设为本区实验样本校，并制定本区实验样本校任务，且不低于省级实验样本校任务；

3.组织本区全员平台应用及相关教研培训每学期不少于2次，全年不少于4次，可线上线下相结合；

4.组织本区骨干教师到省外进行平台应用专题学习交流不少于2次；

5.组织本区核心学校召开平台应用经验交流活动，每学期不少于2次，全年不少于4次；

6.其他个性化任务在本区实施方案中自主确定。

（二）省级核心学校任务

省级核心学校是海南省国家中小学智慧教育平台深化应用的领军者。核心学校在做好本校的平台应用推广工作基础上，还需要帮助和指导配对省级实验样本校推进平台应用工作，为省级实验样本校提供专题培训、入校指导、学习交流等专业支持。同时，省级核心学校需制定本校平台深化应用工作实施方案（含对省级实验样本校的指导帮扶工作），报送省教育厅，经审核通过后准予实施。省级核心学校的主要任务为：

1.在校师生平台注册率100%；

2.全校教师平台平均积分达到全省平均积分；

3.制作各类数字资源不少于40个；

4.形成平台应用典型案例不少于10个；

5.组织平台应用校本全员培训每学期不少于2次，全年不少于4次；

6.组织省级实验样本校教师到校学习交流每学期不少于2次，全年不少于4次；

7.80%以上的教师获教师数字素养测评合格等级；

8.组织骨干教师到省外进行平台应用专题学习、交流不少于1次；

9.组织所属省级实验样本校召开平台应用专题培训或经验交流会每学期不少于2次，全年不少于4次；

10.其他个性化任务在本校实施方案中自主确定。

（三）省级实验样本校任务

省级实验样本校是海南省国家中小学智慧教育平台深化应用的主力军。实验样本校应以所申报的重点项目为抓手，结合学校教育教学实践，制定本校的平台深化应用工作实施方案，将方案报送所属省级核心学校，经省级核心学校审核批准后予以实施。省级实验样本校的主要任务为：

1.在校师生平台注册率100%；

2.全校教师平台平均积分达到全省平均积分；

3.精心制作各类数字资源不少于20个；

4.形成平台应用典型案例不少于5个；

5.组织平台应用校本全员培训每学期至少2次，全年至少4次；

6.组织教师到所属省级核心学校学习、交流每学期不少于2次，全年不少于4次；

7.70%以上的教师获教师数字素养测评合格等级；

8.其他个性化任务在本校实施方案中自主确定。

（四）高校与研训电教机构重点项目

高校与研训电教机构重点项目在海南省国家中小学智慧教育平台深化应用中扮演着指导者的角色。每个项目由1名项目负责人和若干成员组成，自主选定至少3所非省级实验样本校的学校，参照省级实验样本校的标准和要求，完成相应的任务。同时，项目组需制定本重点项目的实施计划（可调整项目负责人和成员），报送至省教育厅，经审核通过后准予实施。高校与研训电教机构重点项目的主要任务为：

1.选定不少于3所非省级实验样本校的中小学校，并明确自选实验样本校任务，且不低于省级实验样本校任务；

2.组织自选实验样本校的平台应用全员培训每学期不少于2次，全年不少于4次，可线上线下相结合；

3.组织项目组成员到自选实验样本校开展现场指导每学期不少于2次，全年不少于4次；

4.组织自选实验样本校召开平台应用经验交流会每学期不少于2次，全年不少于4次；

5.项目组成员参加教师数字素养测评均合格；

6.其他个性化任务在本重点项目实施方案中自主确定。

（五）中小学重点项目

中小学重点项目是海南省国家中小学智慧教育平台深化应用的中坚力量，每个项目包括1名项目负责人和若干成员。项目组制定本项目的实施计划（可调整项目负责人和成员），报送至省教育厅，经审核通过后准予实施。中小学重点项目组的主要任务为：

1.项目组成员均完成平台注册；

2.项目组成员平台积分均达到全省平均积分；

3.制作各类数字资源不少于10个；

4.形成平台应用典型案例不少于3个；

5.项目组成员外出交流学习不少于4次（每学期不少于2次）；

6.项目组成员参加平台应用培训或经验交流每学期不少于2次，全年不少于4次；

7.项目组成员参加教师数字素养测评均合格；

8.其他个性化任务在本项目实施计划中自主确定。

四、进度安排

项目实施总体时间为一年，2024年6月至2025年8月，具体工作进度安排如下：

2024年6月1日—7月14日：重点项目申报、评审及立项，省级示范区、核心学校和实验样本校遴选，重点项目省级培训。

2024年7月15日—9月30日：省级示范区、核心学校和实验样本校制定项目计划书，重点项目组制定项目计划书，并报指定部门审核批准后正式实施。

2024年10月1日—11月30日：省级示范区、核心学校、实验样本校和自选实验样本校完成全员培训，并按计划推进平台应用工作，完成制作数字资源、平台应用优秀案例等相关任务。

2024年12月1日—12月31日：省级示范区、核心学校、实验样本校和重点项目提交项目中期总结，统计教师平台积分情况（积分规则详见附件2-1），组织召开经验交流会议，梳理存在的问题，总结提炼阶段性成果材料，并提交省教育厅（省级实验样本校提交省级核心学校）。

2025年1月1日—4月14日：省级示范区、核心学校、实验样本校和自选实验样本校根据使用问题再进行全员培训，重点检查教师平台积分情况，继续完成制作数字资源、平台应用优秀案例等相关任务。

2025年4月15日—6月30日：省级示范区、核心学校、实验样本校和自选实验样本校完成全部任务，并开展教师数字素养全员测评，收集整理项目实施过程性材料，撰写项目工作总结，统计教师平台积分数据，提交省教育厅。

2025年7月1日—8月31日：省教育厅组织专家对所有项目开展结项验收，公布验收结果，准备迎接教育部的试点工作验收。

五、项目验收

（一）省级示范区验收要求

省级示范区全员参加验收，省级示范区所确定的本区核心学校按照省级核心学校的标准进行验收，其他实验样本校按照省级实验样本校的标准进行验收，并将所有学校的验收结果报送省教育厅，省教育厅再根据验收结果，组织专家随机抽取部分核心学校和实验样本校进行复验，根据复验结果对示范区进行总体评价验收，验收合格的授牌“海南省国家中小学智慧教育平台深化应用示范区”（验收标准详见附件2-2）。

（二）省级核心学校验收要求

省级核心学校由省教育厅进行验收，验收结果分为合格和不合格两个等级。核心学校以整校作为验收对象，省教育厅组织专家根据省级核心学校验收标准进行结项验收，验收合格的学校授牌“海南省国家中小学智慧教育平台深化应用核心学校”（验收标准详见附件2-3）。

（三）省级实验样本校验收要求

省级实验样本校由所属核心学校进行验收，验收结果分为合格和不合格两个等级。实验样本校以整校作为验收对象，验收合格的学校授牌“海南省国家中小学智慧教育平台深化应用实验样本校”（验收标准详见附件2-4）。

（四）高校与研训电教机构重点项目结项要求

高校与研训电教机构重点项目组按照省级实验样本校的结项要求，对自选实验样本校进行项目验收，并将验收结果报送省教育厅。省教育厅根据验收结果，组织专家随机抽取部分学校进行复验，根据复验结果对高校研训电教机构重点项目进行总体评价验收，验收结果分优秀、合格和不合格三个等级。验收合格及以上的重点项目颁发“海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目合格证书”，验收优秀的重点项目同时颁发“海南省教育科学规划国家中小学智慧教育平台深化应用研究专项课题结题证书”（验收标准详见附件2-5）。

（五）中小学重点项目结项要求

中小学重点项目由省教育厅组织专家逐项单独验收，验收结果分优秀、合格和不合格三个等级。验收合格及以上的重点项目颁发“海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目合格证书”，验收优秀的重点项目同时颁发“海南省教育科学规划国家中小学智慧教育平台深化应用研究专项课题结题证书”（验收标准详见附件2-6）。

六、保障措施

（一）过程指导

省教育厅将组建省级重点项目指导专家组，采用线下指导和线上指导相结合的方式，对重点项目负责人进行全员培训，并定期到省级示范区、核心学校和实验样本校进行过程性跟踪指导。指导专家组的每一位专家都将固定指导若干所实验样本校，每学期进校指导不少于2次。所有专家在国家中小学智慧教育平台建立“平台应用项目教研群”，并通过教研群随时为实验样本校提供线上指导。

（二）经费保障

为保障重点项目的顺利开展，确保国家中小学智慧教育平台海南省深化应用工作取得丰硕成效，省教育厅设立专项经费，给予省级示范区和核心学校提供一定的经费支持，对结项时验收为合格及以上等级的项目将给予一定奖励，专家指导费及评审费等在专项经费中支出。

附件：2-1.国家中小学智慧教育平台积分规则

2-2.海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目验收标准（省级示范区整体验收）

2-3.海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目验收标准（省级核心学校整校验收）

2-4.海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目验收标准（省级实验样本校整校验收）

2-5.海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目验收标准（高校与研训电教机构重点项目）

2-6.海南省国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目验收标准（中小学重点项目）

附件2-1

国家中小学智慧教育平台积分规则

行为	行为规则说明	发放周期	次数上限	奖励	每年上限
新人注册	新用户加入奖励，奖励10积分/仅首次奖励	首次	1次	+10	10
完善个人信息	首次完善个人信息中的基本信息，奖励30积分/仅首次奖励	首次	1次	+30	30
教师认证	首次完善教师个人信息并提交，通过审核完成教师实名认证，奖励30积分/仅首次奖励	首次	1次	+30	30
登录	每日首次登录，奖励0.1积分/每日上限0.1积分/每年上限25积分	每日	1次	+0.1	25
资源浏览	每次浏览各频道资源，奖励0.1积分/每周上限0.5积分/每年上限25积分	每周	5次	+0.1	25
资源收藏	每次使用资源“收藏”功能，奖励0.2积分/每周上限0.4积分/每年上限20积分	每周	2次	+0.2	20
资源播放	每次播放资源，奖励1积分/每周上限5积分/每年上限260积分	每周	5次	+1	260
资源分享	每次将资源分享给他人，奖励1积分/每月上限10积分/每年上限120积分	每月	10次	+1	120
资源评价	每次提交资源评价，奖励0.5积分/每周上限0.5积分/每年上限25积分	每周	1次	+0.5	25
资源点赞	每次使用资源“点赞”功能，奖励0.5积分/每周上限0.5积分/每年上限25积分	每周	1次	+0.5	25
使用备课、授课、组卷工具	每次使用“我的资源库”或使用组卷功能或使用全屏播放等授课工具上课，奖励2积分/每周上限10积分/每年上限400积分	每周	5次	+2	400
认证行政班	首次完成行政班认证，奖励20积分/仅首次奖励	首次	1次	+20	20
发布班级内活动	每次在班级内发布作业、通知、课程表、信息统计等活动，奖励1积分/每月上限3积分/每年上限35积分	每月	3次	+1	35
使用群组工具	每次在群组内批阅作业、发布学生成绩、查看成绩报告、发布学生评价、查看评价，奖励1积分/每月上限3积分/每年上限35积分	每月	3次	+1	35
研训活动组织情况	每次创建/加入教研群、关注名师工作室，奖励2积分/每月上限4积分/每年上限5积分	每月	2次	+2	5
研训活动参与情况	每次在教研群内发布/参与通知、研修活动、在线教研，奖励5积分/每月上限20积分/每年上限40积分	每月	4次	+5	40
创建/加入家校群组	每次创建/加入家校群组，奖励5积分/每账户上限10分	首次	2次	+5	10
全国性有组织的在线研修培训报名参与	每次参与报名全国性有组织的在线研修培训，奖励5积分/每月上限5积分/每年上限10积分	每月	1次	+5	10
线上报名读书行动等平台公布的国家活动以及科普资源征集等中心活动	每次线上报名读书行动等平台公布的国家活动以及科普资源征集等中心活动，奖励5积分/每月上限5积分/每年上限5积分	每月	1次	+5	5
按照读书行动等平台公布活动的要求提交了相关作品	每次按照读书行动等平台公布活动的要求提交了相关作品，奖励20积分/每月上限20积分/每年上限20积分	每月	1次	+20	20
按照读书行动等平台公布活动的要求提交并通过相关作品	每次按照读书行动等平台公布活动的要求提交并且审核通过相关作品，奖励10积分/每月上限20积分/每年上限20积分	每月	2次	+10	20
合计（一年内教师个人最多可获得积分数）		1170

附件2-2

海南省国家中小学智慧教育平台

应用研究重点项目验收标准

（省级示范区整体验收）

验收项目	验收时间	验收说明	合格
示范区项目中期报告	2024年12月31日前	专家评审，百分制，5000字以上。	≥60分
示范区项目总结报告	2025年6月30日前	专家评审，百分制，8000字以上。	≥60分
示范区核心学校验收合格率	2025年6月31日前	根据核心学校的验收合格率及随机复验结果评价。	≥80%
示范区实验样本校验收合格率	2025年6月31日前	根据实验样本校的验收合格率及随机复验结果评价。	≥80%
说明	完成方案规定的全部任务，且以上指标均合格，则验收合格，否则为不合格。

附件2-3

海南省国家中小学智慧教育平台

应用研究重点项目验收标准

（省级核心学校整校验收）

验收项目	验收时间	验收说明	合格
核心学校项目中期总结	2024年12月31日前	专家评审，百分制，3000字以上。	≥60分
核心学校项目总结报告	2025年6月30日前	专家评审，百分制，5000字以上。	≥60分
应用案例	2025年6月30日前	专家评审，百分制，不少于10个。	10个≥60分
数字资源	2024年12月31日前提交第一批 2025年6月30日前提交第二批	专家评审，百分制，不少于40个。	40个≥60分
全校教师平台平均积分	2025年6月30日前	后台统计，计算全校教师平台平均积分。	≥全省平均分
数字素养测评	2025年6月30日前	第三方测评，计算本校教师合格率。	≥80%
指导实验样本校验收合格率	2025年6月30日前	根据实验样本校的验收合格率及随机复验结果评价。	≥80%
说明	完成方案规定的全部任务，且以上指标均合格，则验收合格，否则为不合格。

附件2-4

海南省国家中小学智慧教育平台

应用研究重点项目验收标准

（省级实验样本校整校验收）

验收项目	验收时间	验收说明	合格
实验样本校项目中期总结	2024年12月31日前	专家评审，百分制，2000字以上。	≥60分
实验样本校项目总结报告	2025年6月30日前	专家评审，百分制，3000字以上。	≥60分
应用案例	2025年6月30日前	专家评审，百分制，不少于5个。	5个≥60分
数字资源	2024年12月31日前提交第一批 2025年6月30日前提交第二批	专家评审，百分制，不少于20个。	20个≥60分
全校教师平台平均积分	2025年6月30日前	后台统计，计算全校教师平台平均积分。	≥全省平均分
数字素养测评	2025年6月30日前	第三方测评，计算本校教师合格率。	≥70%
说明	完成方案规定的全部任务，且以上指标均合格，则验收合格，否则为不合格。

附件2-5

海南省国家中小学智慧教育平台

应用研究重点项目验收标准

（高校与研训电教机构重点项目）

验收项目	验收时间	验收说明	合格	优秀
项目中期总结	2024年12月31日前	专家评审，百分制，3000字以上。	≥60分	≥80分
项目总结报告	2025年6月30日前	专家评审，百分制，5000字以上。	≥60分	≥80分
自选实验样本校验收合格率	2025年6月30日前	根据实验样本校的验收合格率及随机复验结果评价。	3所均合格	3所各项指标均明显高于合格水平
成员提交应用案例	2025年6月30日前	专家评审，百分制，成员提交案例不少于5个。	5个≥ 60分	5个≥80分
成员提交数字资源	2024年12月31日前提交第一批 2025年6月30日前提交第二批	专家评审，百分制，成员提交资源不少于10个。	10个≥ 60分	10个≥80分
成员平台积分	2025年6月30日前	后台统计，项目组每个成员平台积分。	≥全省平均分	≥全省平均分×120%
成员数字素养测评	2025年6月30日前	第三方测评，计算项目组成员合格率。	≥90%	100%
说明	项目组及自选实验样本校均完成方案规定的全部任务，且以上指标均合格，则验收合格，否则为不合格。各项指标均优秀，则验收为优秀。

附件2-6

海南省国家中小学智慧教育平台

应用研究重点项目验收标准

（中小学重点项目）

验收项目	验收时间	验收说明	合格	优秀
项目中期总结	2024年12月31日前	专家评审，百分制，3000字以上。	≥60分	≥80分
项目总结报告	2025年6月30日前	专家评审，百分制，5000字以上。	≥60分	≥80分
项目组成员平台注册率	2024年7月30日前	后台统计，项目组成员全部完成平台注册。	100%	100%
成员提交应用案例	2025年6月30日前	专家评审，百分制，成员提交案例不少于5个。	5个≥ 60分	5个≥80分
成员提交数字资源	2024年12月31日前提交第一批 2025年6月30日前提交第二批	专家评审，百分制，成员提交资源不少于10个。	10个≥60分	10个≥80分
成员平台积分	2025年6月30日前	后台统计，项目组每个成员平台积分。	≥全省平均分	≥全省平均分×120%
成员数字素养测评	2025年6月30日前	第三方测评，计算项目组成员合格率。	≥90%	100%
说明	完成方案规定的全部任务，且以上指标均合格，则验收合格，否则为不合格。各项指标均优秀，则验收为优秀。

附件3

海南省国家中小学智慧教育平台

应用研究重点项目省级实验样本校名单

序号	学校
1	白沙黎族自治县第一小学
2	白沙黎族自治县阜龙乡中心学校
3	白沙黎族自治县龙江中心学校
4	白沙黎族自治县民族中学
5	白沙黎族自治县七坊镇中心学校
6	保亭黎族苗族自治县保亭中学
7	保亭黎族苗族自治县第二小学
8	保亭黎族苗族自治县民族中学
9	保亭黎族苗族自治县新政镇中心学校
10	北京师范大学海口附属学校
11	北京师范大学万宁附属中学
12	北京外国语大学附属海南外国语学校
13	昌江黎族自治县霸王岭学校
14	昌江黎族自治县昌江中学
15	昌江黎族自治县第三小学
16	昌江黎族自治县第一小学
17	昌江黎族自治县红林学校
18	昌江黎族自治县十月田学校
19	昌江黎族自治县思源实验学校
20	昌江黎族自治县乌烈镇学校
21	常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学
22	澄迈县第二小学
23	澄迈县福山初级中学
24	澄迈县红光学校
25	澄迈县永发中心学校
26	澄迈中学
27	儋州市八一中学
28	儋州市白马井镇中心学校
29	儋州市第二中学
30	儋州市两院中学
31	儋州市民族中学
32	儋州市那大第六小学
33	儋州市思源高级中学
34	儋州市思源实验学校
35	儋州市松涛中学
36	儋州是民族中学
37	定安县定城镇中心学校
38	定安县平和思源实验学校
39	定安县实验中学
40	定安县新竹镇中心学校
41	东方市八所中学
42	东方市第二中学
43	东方市第六小学
44	东方市第三实验学校
45	东方市第一小学
46	东方市东方中学
47	东方市教育局板桥中心学校
48	东方市民族中学
49	东方市铁路小学
50	海口滨江高级中学
51	海口海港学校
52	海口绿城实验学校
53	海口实验中学
54	海口市白龙中心小学
55	海口市滨海第九小学
56	海口市滨海第九小学新埠学校
57	海口市城西小学
58	海口市城西中学
59	海口市第二十八小学
60	海口市第二十七小学
61	海口市第二十五小学
62	海口市第二中学
63	海口市第九中学
64	海口市第七中学
65	海口市第三十四小学
66	海口市第三十一小学
67	海口市第十四中学
68	海口市第十中学
69	海口市第四中学
70	海口市第一中学
71	海口市东山中学
72	海口市桂林洋中学
73	海口市海景学校
74	海口市金盘实验学校
75	海口市灵山镇中心学校
76	海口市美兰实验小学
77	海口市美灵小学
78	海口市美苑小学
79	海口市琼山第二小学
80	海口市琼山第二中学
81	海口市琼山第七小学
82	海口市琼山第三小学
83	海口市琼山第四小学
84	海口市琼山第五小学
85	海口市琼山东门第一小学
86	海口市琼山华侨中学
87	海口市琼山区椰博小学
88	海口市琼山文庄第一小学
89	海口市五源河学校
90	海口市西湖实验学校
91	海口市秀华小学
92	海口市秀英区海秀中心小学
93	海口市秀英区康安学校
94	海口市秀英区西秀中心小学
95	海口市秀英区长滨小学
96	海口市椰海学校
97	海口市英才滨江小学
98	海口市英才小学
99	海口市永兴中学
100	海口市玉沙实验学校
101	海口市长流中心小学
102	海南保亭思源实验学校
103	海南澄迈思源高级中学
104	海南澄迈思源实验学校
105	海南观澜湖双优实验学校
106	海南华侨中学
107	海南华侨中学新埠学校
108	海南乐东思源实验高级中学
109	海南琼中思源实验学校
110	海南热带海洋学院附属中学
111	海南省白沙黎族自治县七坊中学
112	海南省定安县定安中学
113	海南省国兴中学
114	海南省陵水黎族自治县实验小学
115	海南省农垦实验中学
116	海南省农垦直属第三小学
117	海南省农垦中学
118	海南省文昌市华侨中学
119	海南省文昌中学
120	海南省兴隆华侨农场第一中学
121	海南省洋浦中学
122	海南师大海口新海学校
123	海南师范大学附属小学
124	海南师范大学附属中学
125	海南屯昌思源实验中学
126	海南微城未来教育学校
127	海南中学
128	海南中学白沙学校
129	华东师范大学澄迈实验中学
130	华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学
131	华中师范大学琼中附属中学
132	乐东黎族自治县华二黄中附属小学
133	乐东黎族自治县乐东中学
134	乐东黎族自治县利国镇中心学校
135	乐东黎族自治县实验小学
136	乐东黎族自治县思源实验小学
137	乐东县冲坡中学
138	临高县博文学校
139	临高县创新学校
140	临高县第二中学
141	临高县第三小学
142	临高县第一小学
143	临高县红华中学
144	临高县澜江学校
145	临高县临高中学
146	临高县实验小学
147	临高县新盈中学
148	陵水黎族自治县北斗小学
149	陵水黎族自治县光坡初级中学
150	陵水黎族自治县陵水中学
151	陵水黎族自治县民族中学
152	陵水黎族自治县英州中心小学
153	清华附中文昌学校
154	琼海市博鳌华侨中学
155	琼海市博鳌镇中心学校
156	琼海市大路中学
157	琼海市第一小学
158	琼海市东太学校
159	琼海市华侨中学
160	琼海市会山镇中心学校
161	琼海市嘉积第三中学
162	琼海市嘉积镇第二中学
163	琼海市嘉积镇第一小学
164	琼海市嘉积中学
165	琼海市九曲江中学
166	琼海市龙江镇中心学校
167	琼海市南俸学校
168	琼海市石壁镇中心学校
169	琼海市石壁中学
170	琼海市实验小学
171	琼海市塔洋镇中心学校
172	琼海市塔洋中学
173	琼海市潭门镇中心学校
174	琼海市潭门中学
175	琼海市万泉镇中心学校
176	琼海市万泉中学
177	琼海市王文明中学
178	琼海市温泉中学
179	琼海市文市学校
180	琼海市长坡镇中心学校
181	琼海市中原镇中心学校
182	琼海中学
183	琼中黎族苗族自治县乌石学校
184	琼中黎族苗族自治县大丰学校
185	琼中黎族苗族自治县第二小学
186	琼中黎族苗族自治县第一小学
187	琼中黎族苗族自治县红毛希望小学
188	琼中黎族苗族自治县黎母山镇松涛小学
189	琼中黎族苗族自治县实验小学
190	琼中黎族苗族自治县新进中心小学
191	琼中黎族苗族自治县长征中心小学
192	琼中黎族苗族自治县太平学校
193	三亚丰和学校
194	三亚丰和迎宾学校有限公司
195	三亚市第二小学
196	三亚市第二中学
197	三亚市第九小学
198	三亚市第三小学
199	三亚市第十小学
200	三亚市第一小学
201	三亚市第一中学
202	三亚市海棠区第一小学
203	三亚市海棠区进士小学
204	三亚市海棠区进士中学
205	三亚市海棠区林旺小学
206	三亚市海棠区林旺中学
207	三亚市海棠区长田小学
208	三亚市吉阳区丹州小学
209	三亚市吉阳区吉阳小学
210	三亚市吉阳区南新小学
211	三亚市荔枝沟初级中学
212	三亚市民族中学
213	三亚市实验小学
214	三亚市天涯区宇杭学校
215	三亚市田家炳高级中学
216	三亚市崖州区保港中学
217	三亚市崖州区南滨小学
218	三亚市崖州区水南小学
219	三亚市崖州区崖城小学
220	三亚外国语学校
221	三亚学院附属小学
222	上海世外附属海口学校
223	上海外国语大学三亚附属中学
224	首都师范大学昌江木棉实验学校
225	首都师范大学附属昌江矿区中学
226	首都师范大学附属乐东第一小学
227	屯昌县枫木镇枫木中心小学
228	屯昌县红旗中学
229	屯昌县南吕镇南吕中心小学
230	屯昌县南吕镇南吕中学
231	屯昌县水口中心小学
232	屯昌县屯昌中学
233	屯昌县屯城镇大同中心小学
234	屯昌县向阳中心小学
235	屯昌县新兴镇新兴中心小学
236	万宁市大同中学
237	万宁市第三小学
238	万宁市第三中学
239	万宁市第四小学
240	万宁市礼纪镇中心学校
241	万宁市民族中学
242	万宁市思源实验学校
243	万宁市万城小学
244	万宁市万城镇第二中心学校
245	万宁市万宁中学
246	文昌市第二小学
247	文昌市第六小学
248	文昌市第三小学
249	文昌市第五小学
250	文昌市东郊中学
251	文昌市会文中心小学
252	文昌市实验中学
253	文昌市树芳小学
254	文昌市潭牛中心小学
255	文昌市田家炳中学
256	文昌市翁田中学
257	文昌市重兴中心小学
258	五指山市第三小学
259	五指山市第一小学
260	五指山市红星学校
261	五指山市毛阳中心学校
262	五指山市南圣中心学校
263	五指山市水满中心学校
264	五指山市通什中心学校
265	五指山市五指山中学
266	五指山思源实验学校
267	西南大学东方实验中学
268	西南大学临高实验中学
269	西南大学三亚中学
270	洋浦经济开发区实验小学
271	中国人民大学附属中学海口实验学校
272	中国人民大学附属中学三亚学校
273	中国人民解放军91458部队八一中学
274	中央民族大学附属中学陵水黎安实验小学
275	中央民族大学附属中学三亚学校
276	中央民族大学海南陵水分校

附件4

海南省国家中小学智慧教育平台

应用研究重点项目省级核心学校名单

序号	负责人	市县	学校名称
1	张喜忠	澄迈	华东师范大学澄迈实验中学
2	段华松	文昌	海南省文昌中学
3	阙平	海口	海口市英才滨江小学
4	王平	文昌	文昌市第三小学
5	李英华	临高	西南大学临高实验中学
6	符碧玲	海口	海口市英才小学
7	王跃灵	省直属	海南省国兴中学
8	赵金辉	儋州	儋州市思源实验学校
9	周弟	琼海	琼海市实验小学
10	冯素如	海口	海口市西湖实验学校
11	李兰松	昌江	昌江黎族自治县昌江中学
12	段红波	三亚	三亚市荔枝沟初级中学
13	黄卫兴	海口	海口市海景学校
14	何邦烧	海口	海口市第七中学
15	邢福庄	海口	海口市第九中学
16	贺航飞	省直属	海南中学
17	陈人珊	三亚	三亚市第九小学
18	张莉	海口	北京师范大学海口附属学校
19	吴家万	海口	海口市滨海第九小学
20	张祥骁	东方	东方市第一小学
21	陈继俊	海口	海口市美兰实验小学
22	郭丽	乐东	乐东黎族自治县华二黄中附属小学
23	张元元	白沙	海南中学白沙学校
24	赵晓斌	琼中	华中师范大学琼中附属中学
25	宓奇	三亚	中国人民大学附属中学三亚学校
26	王妍妍	海口	海口市五源河学校
27	杨剑	高校附中	海南热带海洋学院附属中学
28	张凯	陵水	中央民族大学附属中学陵水黎安实验小学
29	连允锋	海口	海口市第四中学
30	朱玮雪	三亚	上海外国语大学三亚附属中学

附件5

海南省国家中小学智慧教育平台

应用研究重点项目计划书

项目名称
类型	高校与研训电教机构/中小学
单位名称
负责人
职务职称
手机号码
电子邮箱
填写日期	年月日

海南省教育厅

2024年9月

一、基本信息

项目名称
所在单位
负责人姓名				性别		民族			出生日期	年月
行政职务				专业职称					学科或研究方向
最高学历				最高学位					毕业学校
身份证号								所学专业
主要参加人	序号	姓名	专业职称		最高学历		工作单位				任教学段学科
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	11
	12
	13
	14
	15
	16
	17
	18
	19
	20