海南省教育厅

The Education Department of Hainan Province

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索引号:00817372-3/2023-60723 分  类: 发文机关:省教育厅 成文日期:2023-05-25 14:46 文 号:琼教基〔2023〕18号 发布日期:2023-05-25 14:46 文件状态:

标题: 海南省教育厅关于开展第三届全省中小学班主任基本功技能大赛暨展示交流活动的通知

海南省教育厅文件

琼教202318

海南省教育厅关于开展第三届全省中小学班主任基本功技能大赛暨展示交流活动的通知

各市、县、自治县教育局,三沙市社会工作局,厅直属中学:

为深入贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,进一步探索新时代中小学班主任队伍建设的新机制、新途径、新方法,以赛促训、引领发展,提高班主任专业能力和水平,增强职业认同感、荣誉感和责任感,促进班主任队伍专业化发展,为教育部2023年9月开展的“第二届全国中小学班主任基本功展示交流活动”遴选一批优秀选手参赛,全面展示海南优秀班主任的精神风貌和风格特色,我厅决定举办第三届全省中小学班主任基本功技能大赛暨展示交流活动。现就有关事项通知如下:

一、活动目的

通过举办第三届全省中小学班主任基本功技能大赛暨展示交流活动,为中小学班主任提供交流学习的机会和展示的平台,以赛代训、以赛促研,促进班主任队伍专业化发展,更好地履行为党育人、为国育才的光荣使命,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,助力助推海南自贸港建设。

二、活动主题

培根铸魂守初心 立德树人育新苗

三、组织单位

主办单位:海南省教育厅

指导单位:海南省教育研究培训院

承办单位:海南广播电视总台青少频道

四、比赛内容和形式

聚焦中小学班主任队伍师德师风建设,重点关注班主任几个方面的能力:班集体建设、学生成长指导、家校协同、义务教育“双减”和课后服务落实等方面能力以理论研修为基础、反思实践为重点的工作研究能力掌握运用相关政策和德育原理开展主题班会设计和实施的能力班级偶发事件处理中人际沟通与交往、教育资源整合的能力等。

比赛分为带班育人方略(含育人故事)、主题班会和教育情景应答三个项目其中“带班育人方略(含育人故事)”和“教育情景应答”两个项目为现场展示比赛,“主题班会”项目为视频材料评审。“带班育人方略(含育人故事)”项目比赛,选手可配合视频、PPT等媒介进行宣讲,展示时间不超过10分钟;教育情景应答为现场随机抽取题目,场外准备时间5分钟,现场进行5分钟应答。“主题班会”按参赛选手提交的视频文本材料由组委会统一组织评审打分,分数按权重计入个人总成绩。每位参赛者需参加全部三个项目的比赛,并按照权重系数计算相加得出总分。

参赛班主任需按要求提交“带班育人方略(含育人故事)”文本材料、“主题班会”文本和视频材料。三个项目基本要求、评分原则和参考资料详见附件1、附件2。

五、赛程安排

(一)学校初赛。2023年6月4日前,省级以下各级各类中小学校按照本次全省大赛要求自行在本学校组织初赛,推荐本校综合素质优秀的班主任代表参加市县复赛。

(二)市县复赛。2023年6月26日前,各市县教育局、厅直属中学和有关高校附属中学按照本次全省大赛要求,组织本地、本校复赛,推荐本地本校综合素质优秀的班主任代表参加全省大赛。市县教育局、厅直属中学和有关高校附属中学上报全省大赛人员名单必须附有复赛相关佐证材料(即市县必须举办复赛,复赛相关图片和视频要随报名材料一起发送至全省大赛组委会),否则不予接收报名材料。

(三)全省大赛。2023年7月中下旬,具体时间和地点另行通知。分为“主题班会”视频文本材料评分和现场展示活动评分两个环节。其中“主题班会”视频文本材料评分须在现场展示活动前完成(暂定7月5日至7月16日,共12天);现场展示活动需按照小学、初中、普通高中三个学段同时进行,赛程1天,大赛组委会将邀请专业评审组现场打分、亮分、排出成绩,现场颁奖。比赛实况将进行网络“云直播”供全省班主任借鉴、学习。

(四)为选送到教育部的选手(各学段省级一等奖选手,共10名)制作参赛视频。

(五)优秀案例网络展示和交流:

1.2023年9月上旬前,省教育厅将公布展示交流活动的典型经验和案例,择优推荐获得全省大赛一、二等奖选手的“主题班会”视频在网络展示交流。

2.2023年9月中下旬,集中展示遴选至全国进行展示交流的10位参赛班主任视频进行网络展示交流。

六、参赛对象及名额分配

(一)全省范围内,截止2023年8月31日前,累计从事班主任工作5年及以上的在编在岗中小学校(含特殊教育学校)班主任。为给更多班主任提供比赛机会,凡参加过历届全省中小学班主任基本功技能大赛获得过省级一等奖的选手不再参加本次比赛。

(二)海口市推荐12人参加全省大赛(其中小学4人,初中4人,高中4人);三亚市、儋州市推荐6人参加全省大赛(其中小学2人,初中2人,高中2人);其他市县推荐3人参加全省大赛(其中小学1人、初中1人、高中1人);厅直属中学和有关高校附属中学学段推荐1人(名额分配见附件3)。

七、奖项设置

本次大赛按学段及参赛人数设置一、二、三等奖:小学学段一等奖3名、二等奖9名、三等奖11名;初中学段一等奖3名、二等奖12名、三等奖15名;高中学段一等奖4名、二等奖11名、三等奖14名。每位获奖者均可获得荣誉证书。全省大赛获奖选手如有教师团队指导,可在提交全省大赛报名资料时一并提交,指导教师团队人数不超过三人,姓名与参赛选手在同一荣誉证书,指导教师团队人数和姓名提交后不予更改和增加。

八、报名方式及材料报送

各地各校自行组织做好初赛复赛工作,并于2023626日前向全省大赛组委会报送以下材料:

(一)第三全省中小学班主任基本功技能大赛参赛信息汇总表》(详见附件4由市县教育局统一填写,厅直属中学和有关高校附属中学由学校填写)

(二)《第届全省中小学班主任基本功技能大赛参赛班主任信息登记表》《第届全省中小学班主任基本功技能大赛诚信承诺书》《第届全省中小学班主任基本功技能大赛参赛选手授权书》(详见附件5、附件6、附件7由各参赛选手填写,市县教育局统一报送,厅直属中学和有关高校附属中学由学校集中报送)

(三)参赛班主任的带班育人方略(含育人故事)主题班会的文本材料和视频材料,文件统一命名为“市县-学校-参赛班主任姓名”(由各市负责大赛的相关部门汇总报送)。

1.文本材料。文本格式统一为WORD格式,文本数据量小于50M。

2.视频材料。主题班会实录视频要求小学时长不超过40分钟,中学时长不超过45分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示。推荐使用高清制式,封装格式推荐使用MP4,分辨率在720×576或以上,数据小于500M,码流为0.5-1Mbps。视频应有片头,时长不超过5秒内容应包括标题,学段和姓名,不显示学校信息。镜头中不得出现广告无关标识及参赛学校具体信息内容等。

(四)相关材料电子版通过电子邮箱报送,主题班会视频材料使用数据U盘邮寄或发送网盘地址给全省大赛组委会下载请各市县教育局、厅直属中学和有关高校附属中学将纸质材料加盖公章后,邮寄到指定地址海口市龙华区南沙路71号海南广播电视总台青少频道

联系人:蒙美燕联系电话:1778977700766826089,电子邮箱:qingshaojiaoyu@qq.com;省教育厅基础教育处,何紫薇,联系电话:65230370

九、其他要求

(一)本次参赛教师的视频材料拍摄费、食宿费、往返交通费由派出单位报销。

(二)各市县高度重视,安排1名专门的工作人员,负责与全省大赛组委会联络,协调相关工作,确保赛事顺利进行。

(三)各市县要开展好本地本校的初赛,选出优秀的班主任参加全省的比赛,并此次比赛为契机,进一步抓好班主任工作,抓好德育工作,落实好立德树人的根本任务。

附件:1.届全省中小学班主任基本功技能大赛参赛模块体要求和评分原则

2.届全省中小学班主任基本功技能大赛主要参考资料

3.届全省中小学班主任基本功技能大赛名额分配表

4.届全省中小学班主任基本功技能大赛参赛信息汇总表

5.届全省中小学班主任基本功技能大赛参赛班主任信息登记表

6.届全省中小学班主任基本功技能大赛诚信承诺书

7.届全省中小学班主任基本功技能大赛参赛选手授权书

                                  海南省教育厅

                                2023522

    (此件主动公开)


附件1

第三届全省中小学班主任基本功技能大赛

参赛模块具体要求和评分原则

一、具体要求

(一)带班育人方略(含育人故事,权重35%)

1.内容要求

以学生思想品德教育为重点,通过班集体建设达成育人目标,梳理并总结班主任带班过程中的育人理念、思路和具体做法,做到成体系、有特色、有创新、有实效。在过程中要见人见事,通过讲述自身工作中的育人故事,结合新时期学生成长过程中的新情况、新变化,彰显班主任人格魅力,体现班主任的专业素养和教育情怀。

2.材料要求

带班育人方略文本。包括育人理念、班情分析、班级发展目标、实践做法、特色和成效等内容。理念遵循育人规律,目标符合学情、明确具体,实践做法体现系统性和针对性,特色突出、可操作性强,2500字左右。文中不出现相关地市、单位、姓名等信息。

(二)主题班会(权重35%)

1.内容要求

落实《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》等文件要求,开展爱党爱国、中国特色社会主义和中国梦、国情和形势政策、中华优秀传统文化等方面教育,引导学生践行社会主义核心价值观,树立正确的理想信念,养成良好的思想品德和行为习惯。

2.材料要求

1)主题班会设计文本。主题鲜明题目自拟、目标明确、准备充分,内容紧扣主题,形式新颖、多样,注重学生体验感和参与度。文本结构至少包括:班会题目、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动设计、班会反思等,5000字左右。文中不出现相关地市、单位、姓名等信息。

2)主题班会实录视频。小学不超过40分钟,中学不超过45分钟。

(三)教育情景应答(权重30%)

采用当场抽签的方式,参赛选手根据题目提供的假定教育情境,通过提出解决问题的策略和方法,展现教育理念和教育智慧。其中场外准备时间5分钟,阐述时间5分钟。

二、评分原则

(一)带班育人方略(含育人故事)评分原则

1.科学性:遵循学生的成长规律和教育规律,具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。

2.创新性:班主任工作教育方法和形式富有创意,有独到的见解。

3.推广性:能结合理论和实践说明问题,总结的经验和做法有借鉴意义和推广价值。

4.有育人故事,体现教育智慧和教育理念。体现教育实效性。

(二)主题班会方案及课堂实录评分原则

1.主题班会方案评分标准

1)主体性。凸显学生的主体地位,面向每一个学生的个性发展,尊重他们的特殊需要和兴趣爱好;强调学生的参与体验和亲身经历,重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构,充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。

2)针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际,聚焦一个主题,注重正面引导,紧密联系学生需求和班级实情开展教育活动。

3)适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动,目标贴切,主题鲜明,内容丰富,学生活动空间较大;形式多样,生动活泼,为学生所喜闻乐见。

4)操作性。教育设计体现结构化,具有清晰的层次感,富有内在的逻辑性;实施步骤具体,过程完整,操作性强。

5)创新性。锐意进取,立意新颖,方法和形式生动、多样,求新忌陈,不落俗套,具有时代特点,富有创意,体现新思路、新角度、新特色和新水平。

6)规范性。方案书写有必要的元素,符合规范的设计体例;语言文字生动流畅,富有感染力;班会要强调仪式。

2.主题班会课堂实录评分标准

1)主题导入,自然贴切,引发主动学习。

2)教育过程,师生互动,关注动态生成。

3)活动形式,强调体验,侧重主体感悟。

4)资源利用,精选妙用,激发学生思维。

5)媒体技术,运用适切,增强教育效果。

6)课堂小结,概括提炼,升华主题内涵。

7)目标达成,自主建构,促进自我教育。

8)学生参与,乐于合作,发展思辨能力。

9)课堂氛围,民主和谐,有助观点分享。

10)课外衔接,有机贯通,注重行为引导。


主题班会参考模板

基本信息

姓名

联系电话

学段

学校

主题班会题目、背景、目标、准备

班会题目

背景分析(从学情分析、主题解析两方面分析;主题解析侧重分析班会选题和主题间的关系

班会目标(从认知目标、情感目标、行为目标三方面分析,目标要具体)

班会准备(从学生准备、教师准备等方面分析)

班会过程

每个环节的过程要具体展开,有生成材料)

环节一:

设计意图:

环节二:

设计意图:

环节三:

设计意图:

……

后延伸教育活动

班会反思

(三)教育情景应答评分原则

1.基本素质评价:包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。

2.专业素养评价:包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。

3.个性特色评价:包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。


附件2

第三届全省中小学班主任基本功技能大赛

主要参考资料

一、中共中央、国务院:《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等;

二、中共中央办公厅、国务院办公厅:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等;

三、教育部:未成年人学校保护规定《中小学教育惩戒规则试行》《教育系统关于学习宣传贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的工作方案》《中小学德育工作指南》《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《中小学班主任工作规定》《知心育人》《家庭教育指导手册》

四、班主任工作相关知识

五、家庭教育相关知识。


附件3

第三届全省中小学班主任基本功技能大赛

名额分配表

序号

市县

小学(人)

初中(人)

高中(人)

合计(人)

1

海口市

4

4

4

12

2

三亚市

2

2

2

6

3

儋州市

2

2

2

6

4

文昌市

1

1

1

3

5

琼海市

1

1

1

3

6

万宁市

1

1

1

3

7

五指山市

1

1

1

3

8

东方市

1

1

1

3

9

定安县

1

1

1

3

10

屯昌县

1

1

1

3

11

澄迈县

1

1

1

3

12

临高县

1

1

1

3

13

昌江县

1

1

1

3

14

乐东县

1

1

1

3

15

陵水县

1

1

1

3

16

白沙县

1

1

1

3

17

保亭县

1

1

1

3

18

琼中县

1

1

1

3

19

海南中学

1

1

2

20

海南省国兴中学

1

1

2

21

海南省农垦中学

1

1

2

22

海南省农垦加来高级中学

1

1

2

23

海南省农垦实验中学

1

1

2

24

海南师范大学附属中学

1

1

2

25

海南热带海洋学院附属中学

1

1

2

合计

23

30

30

83


附件4

第三届全省中小学班主任基本功技能大赛参赛信息汇总

单位(盖章):                              领队姓名:               联系电话:               

编号

学段

班主任姓名

市、县、区

学校名称

(规范全称)

年龄

任教年级

联系电话

带班育人

方略题目

主题班会题目

指导教师团队(限3人)

1

2

3

4

5

6

7

8


附件5

第三届全省中小学班主任基本功技能大赛

参赛班主任信息登记表

  

  

出生年月

政治面貌

  

  

从教年限

班主任

工作年限

身份证号

联系方式

工作单位

任教学科

专业技术职务

展示学段

□小学低段   □小学中段   □小学高段   □初中   □高中

班级学生数

        

指导教师团队

3名)

详细通讯地址

学习经历

工作经历

何时何

地受过

何奖励

简要

事迹

材料

样例:

姓名,性别,民族,**年**月生,政治面貌,**省**市**县(区、市)**学校教师。班主任工作育人事迹。曾获****等荣誉。

要求:字数400字以内。要对推荐人选在班主任工作领域的育人突出事迹进行概括,提炼最鲜明事迹特征。列举已获得省部级(含)以上荣誉称号、奖励且不宜超过3项。

所在

学校

推荐

意见

(盖章)   

       

学校

上级

主管

部门

推荐

意见

(盖章)   

       

市县

教育

行政

部门

推荐

意见

(盖章)   

       


附件6

第三届全省中小学班主任基本功技能大赛

诚信承诺书

本人郑重承诺:提交第三届全省中小学班主任基本功技能大赛的带班育人方略育人故事和主题班会,全部由本人亲自撰写,视频是由本人亲自设计并出镜拍摄。提交的相关文字和视频材料从未发表过。如发现与上述承诺情况不符,本人愿意承担一切后果。

承诺人(签名):

2023         


附件7

第三届全省中小学班主任基本功技能大赛

参赛选手授权书

兹同意,本人无偿授权第三届全省中小学班主任基本功技能大赛组委会及成员单位,对本人参加第三届全省中小学班主任基本功技能大赛比赛展示环节进行录制,且为推进和加强班主任队伍建设目的,授权组委会进行数字化珍藏、复制,并可用于组委会成员单位授权组织的相关培训、教学和研究。

承诺人(签名):

2023         

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