２０１０年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０）》提出，到２０２０年，要形成现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要，即“一形成、两满足”的职业教育改革发展战略目标。

　　在１０日举行的论坛上，教育部职业教育与成人教育司巡视员、教育部职业技术教育中心研究所所长王继平介绍说，为实现“一形成、两满足”的战略目标，教育部等近期已着手开展多项重点工作，其中加紧着手修订《职业教育法》尤为重要。

　　王继平说，自１９９６年中国颁布实施《职业教育法》以来，职业教育发展的内外环境，已面临着许多新的变化。近一段时间以来，根据实际情况，中国又颁布实施了《中等职业学校设置标准》《中等职业学校管理规程》等一系列规范性政策。在此基础之上，教育部等相关部门正在加紧组织修订《职业教育法》，制定有关法规规章等，进一步完善我国职业教育法律法规体系，推进依法治教。

　　他还介绍说，教育部目前正在抓紧研究制订《职业教育专题规划（２０１０－２０２０年）》和《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》。与此同时，在职业教育管理方面，教育部已启动《中等职业学校德育大纲》修订和《职业教育校企合作促进办法》的调研和起草工作。此外，按照国务院统一要求，全国已经确定并启动了５６个职业教育体制改革试点项目，将探索区域职业教育改革和发展的新途径。

　　据了解，“十一五”期间，中央财政投入职业教育基础能力建设的专项资金超过１２０亿元。据不完全统计，在过去５年间，中国职业教育累计向社会输送了３８００多万毕业生，每年培训城乡劳动者１．５亿人次。

　　王继平透露，“十二五”期间，中央和地方财政将进一步加大投入，实施职业教育重大建设项目，并建立职业教育经费投入稳定增长机制，进一步改善职业教育办学条件。

　　“２０１１中国（上海）国际职业教育论坛”由中华职业教育社主办，上海海外联谊会、上海市教委协办。论坛吸引了海外内３００多名职业教育专家和相关工作者参与。