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海口市港湾小学

  • 发布日期:2019-07-02 
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海南省中小学美育示范学校材料


坚持以美育人  提升学校品位

——海口市港湾小学

在上级教育部门的重视关怀下,海口市港湾小学2015年建校的这三年多来认真贯彻落实国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,高度重视艺术教育工作,以普及和发展学校美育为重点,不断深化课堂教学改革,大力弘扬中华民族的优秀文化艺术,开展丰多彩的美育实践活动,全面规范艺术教育工作管理,加大对美育设施的投入。经过全体师生的不懈努力和探索,走出了一条属于自己的美育之路。

    一、管理机制建设情况

学校全面贯彻党的教育方针,坚持以育人为宗旨,重视学校美育教育工作,能很好地贯彻教育部《学校艺术教育工作规程》和《海南省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》,建立课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育发展机制。

(一)办学思想

学校恪守“用尊重成就我们的人生”的办学理念,追求“同心同德同向同行”的校风、“爱生善教为人师表”的教风和“尊师好学知行合一”的学风,以“港湾形象,向我看齐!港湾形象,我最闪亮!”为口号,实施“四线三入”管理和“八雅文化”管理,致力于培养德行高尚的中国人视野阔的世界人

校园环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺,也是实施美育的重要载体。学校分系列布置文化宣传栏,彰显校园文化浓厚气息,创设优美的校园环境。学校以艺术引领发展,以创新彰显特色,以实力打造品牌。校园文化动静相宜,浓淡相映,虚实相生,刚柔相济。寻根园、艺术园、智慧园、艺术墙、书香角、交通道、环保墙......让和风雅韵溢满校园。学校在传承与创新中构建了传统而不乏生机,古典而不失现代的文化氛围。三年来,学校已逐步构筑出了一道道具有独特风格的校园美丽风景线,学生置身其中,随时随地接受美的熏陶与感染。

(二)制度建设

为了使学校美育工作真正落实,全面到位,学校美育教育纳入学校教育的整体工作计划。学校在工作计划中认真部署美育工作,并有开展美育教育工作的发展规划、实施方案和工作总结。同时,学校每学期召开专题会议,研究部署工作,定期进行总结。

学校制订并完善了《美育教研组职责》《音乐室管理制度》《舞蹈室管理制度》《美术室管理制度》《书法室管理制度》《手工坊管理制度》等有关规章制度,健全了美育管理体系,把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划,确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平,确保艺术教育工作正常有序进行,为学校美育工作的进一步开展注入了更多动力。

)组织机构

学校美育管理组织机构健全。成立了由校长、分管部门和艺术老师等组成的美育领导小组,工作责任落实到人。学校美育工作领导小组机构如下:

组  长:王  旗

副组长:郭智慧、李学慧

执行组长:郭智慧

成  员:梁其文、谭曲、张婷婷、谢琤、伍业程、文家宁、刘治永、何丽、刘亚川、安宇兵

其中副组长郭智慧为全国艺术教育卓越贡献优秀教师,是全省艺术教育的领头雁,曾担任“海南省舞蹈家协会理事”“海南省国培计划音乐教师的讲师”,组织排练的舞蹈多次荣获国家级金奖。在艺术教育工作中,她敢于思考、敢于创新,为学校美育工作的开展和美育课程的实施提供了强有力的专业指导。

(四)教研制度

艺术教师是教育的直接实施者,他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效,因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。学校建立校本教研制度,成立艺术教研组,每学期定期开展教研活动,对艺术教育特色项目定期研究、培训交流、成果展示以及典型推广。学校艺术组的教研活动以课堂为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校特点,制定研训计划,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,以提高课堂教学效率为重点,深化课堂教学改革,提升组内教师的教学能力和科研水平,开展主题为“打造优质常态课”的教研活动把变革理念运用在日常工作中,广泛吸取先进的教育理念和教学经验,优化教学过程,探索科学、合理的教育教学新方法,并以培训为重点,以活动为载体,落地生根,异彩纷呈,每次活动都有计划、有准备、有组织、有记录,内容丰富,效果好。

(五)特色设置

2015年建校至今,校通过多次考察、调研,在上级领导的肯定和支持下,把“走进民族文化,爱我多彩中华”作为校的特色美育课程,在全校师生中普及推广。民族特色课程涉及语文、美术、音乐、体育等多个学科。每一个港湾学子在小学六年中至少会了解十二个民族的文化,会唱民族歌,会跳民族舞,会画民族服饰,以此了解祖国各个民族的文化精髓。学校每年定期举办课程展演活动,班班参加,人人参与,打造港湾特色,提升学校内涵,活动得到了家长和社会各界的高度评价。最重要的是,为孩子们插上了艺术的翅膀,提升了孩子们的审美情趣和艺术品位。从音乐、美术、体育等课堂上,亲身体验了我国各民族的特色舞蹈、特色服饰、特色运动项目。不断激发孩子们对民族文化的热爱之情,并进一步增强民族自信心和自豪感,爱国之情油然而生。

二、教学工作管理情况

(一)艺术课程、校本课程

为确保美育教育活动的有效开展,学校组织有艺术专长的老师负责组建并辅导各类艺术队组,放大特色效应,现有绘画、手工、舞蹈、合唱、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、游泳、街舞等多个特色社团,每周定期开展社团活动。学生在形式多样、寓教于乐的社团活动中自由徜徉,流连忘返学生的艺术修养、审美能力与人文素养得到了不断提高

绘画课程:学校绘画社团成立于2016年3月,学生均是一年级的孩子,主要以培养学生的兴趣为出发点,丰富学生的课余文化生活,给爱好美术的同学创造一个良好的美育课程,进一步了解掌握美术的基本知识技能,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。在这三年的时间里,美术社团多次代表学校参加省市各种美术比赛荣获奖项无数,其中学校荣获三次“优秀组织奖”。

手工课程:学校手工社团成立于2018年10月,目前只选拔出了一年级的学生,孩子们通过对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,从而提高孩子们创造美的热情。“手巧则心灵”,在创作中孩子们自由发挥,同时又相互协作,各自完成相应的作品,在这里孩子们不仅“传承手工的艺术,放飞了指尖的梦想”,孩子们通过手脑的并用,感受心灵的召唤,从而得到美的熏陶。

书法课程:学校书法社团成立于2018年9月 ,中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在学校领导及家长支持下,海口市港湾小学书法社团于2018年9月成立了, 在教学中,培养学生了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。注重坐姿、立姿、执笔姿势正确,书写正确、端正、整洁,有一定速度,培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。

舞蹈课程:学校舞蹈社团成立于2017年3月,通过舞蹈训练激发学生对艺术的热爱,塑造他们的体型,培养他们良好的气质及坚强的毅力,提高他们对美的欣赏和感悟能力。社团排练的舞蹈《舞起幸福鼓》参加了海南省惠民广场文艺演出;排练的舞蹈《小辫甩三甩》荣获海口市一等奖。

合唱课程:学校合唱团成立于2016年10月,经选拔由二、三、四年级热爱合唱的孩子们组成。通过歌唱去体验真、善、美,得到美的熏陶,从而形成良好的习惯和气质。培养学生的团队精神,在合唱训练中孩子们认识到合唱中不止有“我”,更重要的是“我们”!用歌声表现合和之美!

羽毛球课程:学校羽毛球社团成立于2018年3月,羽毛球运动是一项集技术和智力于一身的体育运动,他必须不断地进行判断、反应。此课程锻炼了学生的控制力、耐力,使学生培养了学生良好的团队精神和性格。

乒乓球课程:学校乒乓球社团成立于2019年3月,乒乓球是我国的“国球”,是短距离、高速度运动状态下进行的一项非身体对抗性项目,有非常雄厚的群众基础,是广大少年儿童十分喜爱的一项体育项目。此课程旨在增强学生体质,增长身高,预防和治疗近视。提高学生的灵敏性和身体的协调性,培养他们自信、勇敢、果断、拼搏向上等优良品质。

足球课程:学校足球社团成立于2017年10月,平均年龄在6-9岁,大多都是1-4年级,现有队员30人,旨在增强学生身体素质,训练注意力集中,培养孩子的协调能力、团结合作能力,使他们具备顽强拼搏的精神和坚强勇敢的意志,并充分享受足球带来的快乐。

篮球课程:学校篮球社团成立于2018年9月成立,主要为了丰富学生的校园生活,提高学生的综合素质,增强学生的团体合作意识,增强学生的凝聚力,推进学校体育文化建设。

游泳课程:为了全面贯彻落实《海南省中小学生游泳教育实施方案》,推进中小学生"学游泳、防溺水、懂自救"系统教育工程,有效遏制中小学生溺水事件发生。2017年,学校最先建成室内游泳池并较早启动游泳教育,设施设备齐全。2018年4月,学校在四年级开设游泳课程,由奥运冠军许艳梅担任总教练。2019年3月,学校组建第一支游泳比赛队并开始投入紧张的训练。

街舞课程:学校于2018年9月开设了三年级街舞课程,此课程通过街舞和素质的练习,来提高学生的基本技能和身体素质,最终达到锻炼身体,增强体质的目的。

(二)教育教学改革及评价

课堂是素质教育的主阵地,是提高学生审美能力与人文素养的主渠道,要推进美育工作,必须以课堂为基础,要深化美育教学改革,就要坚持日常教育教学的持续研究。实施新课程改革以来,学校始终坚持按照上级要求开齐开足音乐、美术等美育课程,开课率达到100%。为了使学校美育工作落实到位,教务处认真抓好教学常规管理工作,教师结合课改,努力钻研教材,定期开展集体备课,提高备课、上课、评课的质量,真正做到教学过程的细化,努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以适应学生自我发展的需求。

学校秉承新课程理念,针对学生年龄特点,创建了美术、音乐、体育等特色课堂,这些课堂融知识性、趣味性为一体,以学生的幸福情感为目的,优化课堂各环节的教学,减轻教师与学生的负担,把课堂还给学生,使学生感受课堂学习的幸福,提高学生创造幸福的能力,让学生在课堂上把被动的接受变为主动的吸取,并与人生的体验一起成长,让幸福教育之花就在课堂上绽放。

学校积极探索艺术教育教学评价改革,将特色艺术项目教学效果纳入学校教学评估内容和学生艺术素质测评范围。

三、美育活动开展情况

近年来,学校充分利用各种资源,积极探索“课堂教学与课外实践相结合”“学生活动与校园文化相结合”“校内美育活动与校外传统文化相融合”的全方位美育教育模式,注重开展丰富多彩的文化艺术活动,以提高学生的文化艺术素养。

(一)开展多彩美育活动,落实特长培养

    “活动是载体,活动是激励”,美育最需要丰富多彩的课外实践和立体开放的锻炼平台,在实践中、平台上得到展示、应用、发展、提高的特长才会变成能力。学校经常性的举办丰富多样的艺术活动,这些活动是校园文化的集中展示,也是同学们向老师的激情汇报,更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力,实现全面发展的重要手段。学校每年元旦都会举行了“走进民族文化、爱我多彩中华”文艺汇演,同学们用多种民族舞蹈形式诠释民族文化学校每年儿童节都会开展“庆六一”校园艺术节活动,同学们用激昂的歌声、灵动的舞蹈、饱满的热情赞美祖国、歌唱未来;学校还定期举行“启航杯”绘画比赛、《我的海洋梦想》主题绘画活动、书法比赛合唱比赛、全校韵律操比赛、经典咏流传、讲故事比赛等,以此表达对生活的热爱和对美好未来畅想。这些精彩纷呈的活动,为学生搭建了展示和成长的平台,提高了学生的综合素质,促进了教师教学观念的转变和教学能力的提高。

(二)搭建立体开放平台,打造美育特色

学校全面打造素质教育,为更多的学生创造了走出去的机会,学生多次参加上级组织的绘画、书法、舞蹈比赛,并屡获佳绩。学校充分利用社会资源,开展了丰富多彩的美育活动。

为了传承中华优秀传统文化,传递爱心与正能量,旨在引导学生弘扬核心价值观,将舞蹈艺术融入校园文化建设,提升校园文化品位,丰富校园文化生活,1月8日,由中国舞蹈家协会主办的“顶尖舞者进校园”活动来到学校。活动中,顶尖舞者现场演出、辅导与专家讲解相结合,用具有先进文化导向和高雅艺术品位的艺术普及传承中华优秀传统文化,他们与学生们近距离接触,给学生提供感受艺术魅力的平台,达到了艺术教育"润露无声、育人无形"的效果。中国舞蹈家协会分党组成员、副秘书长柳斌为学校授予“中国舞蹈家协会顶尖舞者进校园优质合作学校”纪念杯。

四、相关保障措施情况

学校配备了专职艺术教师,其中专职舞蹈教师6人、专职美术教师6人、专职音乐教师6人。另有兼职美术老师2人。艺术教师10人,全部为本科学历,5人为一级教师,5人为二级教师。学校注重艺术教师能力提高,坚持做好对艺术教师的校本培训利用每周五上午作为艺术教师教研活动时间,有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。二是积极选派艺术教师参加市、区级各类培训,如专职老师的提高班培训、兼职的普及班培训,来提高教师的业务能力。经过几年的努力,我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的艺术教师队伍。

无论是美育课程还是美育实践活动,长期的育人实践必须根植于深厚的美育文化土壤,才能最大限度的形成合力助推人才成长学校充分考虑学生对校园文化设施的需求,投入大量资金进行校园绿化、美化建设,添置了现代化的艺术教育活动设施设备,对专用教室、器材、教学需要的各种教具等教学设施配足配齐,添置了成批的音美器材,图书室购置了大量艺术类图书供学生查阅,充分利用这些场地开展活动,使场馆的利用率达到最大化,确保了艺术教学活动的顺利开展。

其次,学校积极参加各级各类的比赛及表演活动,并定期开展校园艺术节活动、庆“六一”文艺汇演活动等,投入重金添置服装、道具等,累计每学期投入资金20多万元,确保了艺教活动的顺利开展。

五、教育成果情况

三年来,学校坚持进行美育教学改革和丰富多彩的美育实践活动,积累了丰富的工作经验,逐步形成了美育课程、美育活动、美育队组构成科学的美育课程体系,学校通过实施课程管理、加强师资队伍建设,强化活动支持指导与质量建设,保障了师资、设施、经费三到位,促进了美育工作的蓬勃开展,收获着丰硕的成果。我校舞蹈队的《小编甩三甩》荣获市艺术展演一等奖,郭智慧、袁雪晶老师获优秀指导老师奖;校舞蹈队排练的舞蹈《舞起幸福鼓》参加了海南省庆祝“六一”广场惠民文艺演出;音乐组安宇兵老师参加海口市音乐教师课堂教学评比获得第一名,并代表海南省参加中南六省(区)第十二届中小学音乐教育协作交流会课堂教学荣获国家级一等奖;音乐组谭曲老师的课件《彝家娃娃真幸福》荣获省一等奖;胡香利、安宇兵老师的课件《秋天到了》获海口市一等奖和省三等奖;安宇兵老师的微课《中国传统文化—京剧》获市一等奖;蒙妃老师指导的《我学习  我快乐》书信绘画作品获市一等奖;谢琤老师撰写的论文《多媒体技术在小学音乐中的价值分析》获市二等奖;刘治永老师制作的《线描生动有趣的发型》美术课件获市二等奖;蒙妃老师制作的《各式各样的水果》美术课件获市三等奖,本课在“一师一优课,一课一名师”评审活动中获市三等奖;陈若萍老师撰写的论文《文化颂“歌”:小学合唱课堂融入教学改革背景下的文化传递》获市三等奖;刘治永老师创作的油画作品《夏日》入选“思想者杯”,并获省三等奖;蒙妃老师创作的《约束.自由》油画作品入选市优秀书画作品展。刘治永老师荣获“创建文明卫生城市,共建和谐美好家园”双创漫画大赛、海口市第十六届少儿“蒲公英”美术比赛、海口市第十九届“欢乐杯”书画大赛优秀指导教师奖。

在省、市级各类书法绘画比赛中,学生也频频获奖,其中麦一丹同学荣获海南省教育厅“我的海洋梦想”绘画大赛一等奖;麦一丹同学荣获海口市第二届“童心画禁毒”漫画大赛一等奖;林雯琪荣获海口市第十六届少儿“蒲公英”美术比赛一等奖;叶好荣获海口市第十九届“欢乐杯”书画大赛一等奖。全校另有学生18人次荣获二等奖,21人次荣获三等奖,近10人次荣获优胜奖。学校荣获海口市第二届、第三届“童心画禁毒”漫画大赛优秀组织奖。

路漫漫其修远兮,全体港湾人将继续同心同德、同向同行,发扬敢为人先、开拓创新的精神,继续走以美育人、以文化育人之路,培养“静雅”学生,促进学生快乐成长,提升学校品位,推动学校和谐发展。

                 

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