今年以来，海南中学扎实推动“能力提升建设年”暨深化拓展“查堵点、破难题、促发展”活动的开展，全面深化教育改革，提升教育质量。

加强领导，建立长效机制。成立了“能力提升建设年”活动暨“查堵点、破难题、促发展”活动领导小组，制定了《海南中学关于开展“能力提升建设年”暨深化拓展“查堵点、破难题、促发展”活动工作方案》，着力实现活动制度化、规范化、长效化，定期召开专题会议，研究“查破促”的有关工作。

加强学习，强化党建引领。充分发挥党建的引领作用，推进“查堵点、破难题、促发展”活动的深入开展。通过党委理论学习中心组学习、党支部“三会一课”等形式深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,学习贯彻习近平总书记考察海南重要讲话和省第八次党代会精神，学习习近平总书记系列重要讲话，集中力量抓重点、补短板、强弱项，切实提高党员干部的理论水平，切实转变党员干部的工作作风，提升干部履职尽责的能力。

强化培训，提高管理能力。创新干部培训模式和方式方法，对照职能职责，认真查找剖析干部能力短板，“坚持干什么精通什么，缺什么补什么”，进一步提升培训的针对性和时效性。各科室负责人以“微讲座”等形式开展“能力提升”培训。学校将每周四下午定为中层干部的固定培训时间，校长以《做懂管理的干部》为主题，每期开展干部队伍建设专题讲座，实现了干部政治能力、改革创新能力、攻坚克难能力、抓落实能力的明显提升。

抓好教研，提升专业能力。大力开展各种教研活动，开展专业化大练兵，开展实战化大培训，以研促教，促进教师专业能力的提升。本学期，共设立各类培训项目16个，组织教师参加线上、线下培训，各学科组完成培训或集体备课活动8次以上，为进一步提升教师的教学教研能力打下了坚实的基础。为破除国家级示范校建设中的堵点，解决“双减”政策落实的难题，校教务科联合教研室、督导科，在海南中学美伦校区开展教学开放周暨“美府同课异构”活动，还举办了第16届“百花奖”课堂教学评比活动，促进了教师专业能力的提升。

查准堵点，破解难题。聚焦师生员工最关心、反映最强烈的突出问题，聚焦教育教学等中心工作，聚焦常态化疫情防控、党建、后勤等重点工作，着力把堵点问题找准、找实，拿出实招、硬招破解难题。学校以科室为单位开展“查堵点、破难题、促发展”调研活动，查摆出堵点及难题共26个，截至目前，25个已解决。

率先垂范，揭榜挂帅。为解决海中“一校三区”距离远，相互之间的交流还不够的堵点，校长“揭榜挂帅”，与6名中层干部分赴美伦校区、三亚学校，承担起教学和管理任务，推动了“一校三区”的同步发展。为了应对疫情爆发的重大考验，根据上级部门对疫情防控的要求，副校长“揭榜挂帅”，将教学区与教职工生活区分隔开来，利用智能门禁系统，实行严格管理；与教育科学出版社签订了思维导学教改项目合作协议，开展各种教学教研活动，推动了教学方式的转变，促进了教学质量的提升。校党委副书记“揭榜挂帅”，承担了学生生涯规划和强基计划工作，引导学生健康全面发展，学生精神面貌焕然一新。