五项管理在行动|琼海市第一小学为孩子的健康阅读保驾护航

琼海市第一小学注重“书香校园”的打造，以积极、健康的儿童读物启迪学生的智慧，开阔学生的视野，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。学校在打造“书香校园”的同时，更注重读物进校园的管理。

一、科学管理，方案先行

    为切实做好学生课外读物的管理工作，确保读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《办法》），结合学校实际，制定《为学生构架课外读物的防火墙——琼海市第一小学课外读物管理实施方案》。

    1.加强排查，确保课外读物质量。学校成立以校长为组长，语文科组长为成员的课外读物审查小组，按照教育部《办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍封存管理，不准借阅。各班随时检查学生带入校园的课外读物，发现不符合要求的，要教育学生禁读并及时告知家长。各班通过家长会、家长群等让广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并引导家长对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。

2.强化管理，严禁非法读物进入校园。各班主任及全体教师深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校园。

3.守住“红线”，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者依据学校《关于加强纪律作风建设的有关规定》，严肃处理。

二、健康阅读，计划引领

学校坚持好书推荐、家校共育、习惯养成、润化书香的原则，制定了相关的课外阅读管理计划。

  1.把好阅读书目关，确保学生“读好书”。当今书籍五花八门，有相当一部分是不适合中小学生阅读的。因此，对学生阅读书目的把关非常重要。学校语文组根据小学语文统编教材“和大人一起读”“快乐读书吧”推荐的阅读书目编辑了一至六年级的好书必读书目单。同时组织由各学科优秀教师组成的读物审核小组按照不同学段学生的阅读需求特点，对图书进行分级、分类筛选、审读，编辑了《书香润童年》好书选读书目单，囊括人文、历史、科幻、自然等共计103本经典读物，给家长为孩子选择读物提供了指南。

2.家校合力培养学生阅读习惯，使学生“好读书”。学校班级每周有一节读书活动课，语文科任老师按照每月的班级阅读计划上好“导读课”“推进课”“分享课”，指导学生阅读课外读物。为了增加学生自由阅读的时间，学校配备图书馆、电子阅览室，设立读书角、读书廊等，营造浓厚的读书氛围，让学生在校园里随时随地可以进入阅读状态。课余时间，学生在家里还可以和父母开展“亲子阅读”活动。

三、展示风采，活动保障

学校通过举行校园读书节，开展丰富多彩的读书活动培养学生阅读兴趣，如低级“亲子讲故事”、中年级“美文诵读”、高年级“诗词大会”、三至六年级手绘读书小报等活动展示学生阅读成果，让他们体验读书乐趣，收获阅读的快乐。学校每年评选“书香家庭”“阅读之星”等进行表彰奖励。

学校坚持用科学的办法管理现有的图书，用规范的标准管住未来的图书，用智慧的手段吸引学生读书，为学生营造健康向上的读书环境，让学生在阅读中成长，成为德智体美劳全面发展的新时代学子。