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抓住核心环节,推进内涵发展――海南大学
作者:海南省教育厅  来源:海南省教育厅  发布时间:2013-05-24 浏览次数:6394
    党的十八大报告指出“推动高等教育内涵式发展”,进一步强调了新的历史时期高等教育的发展方向。近年来,海南大学以“211工程”建设为带动,在推进内涵式发展上进行了积极努力和有益尝试。

    一、以提升理念为先导,引领内涵式发展

    经过合并之初的规模扩张,学校及时研判发展所处的历史阶段,推出了“三大转型”发展战略和“六校”办学方针。“三大转型”即:发展主线从规模扩张向以质量特色为核心的内涵提升转变;工作重心从偏重教学向教学与科研并举转变,社会贡献从以人才支持为主向人才与科技支持并重转变;办学视野从注重内部发展,向全面融入社会、走向国际化转变。“六校”方针即坚持“质量立校”、“特色兴校”、“人才强校”、“开放活校”、“依法治校”、“和谐办校”,从而引领学校不断实现了内涵提升的重要跨越。3年来,新增国家重点(培育)学科2个、国家重点实验室培育基地1个、一级学科博士学位授权点4个、一级学科硕士学位授权点21个;新增教学质量工程国家级项目15个,生源质量大幅攀升,一批批有竞争力的优秀学生不断涌现,被教育部评为全国毕业生就业50所先进典型高校之一;承担国家级科研项目成倍增加,2012年科研到帐经费达9000多万元,比3年前增加近3倍;引进了包括中科院“百人计划”人选、国家科技进步一等奖第一完成人等在内的一批高层次人才,多个富有特色的创新团队逐渐崭露头角,学校的核心竞争力大步迈上了新台阶。

    二、以提高人才培养质量为根本,推进内涵式发展

    学校将提高人才培养质量作为内涵式发展最核心最紧迫的任务,始终紧抓不懈。

    开办“文理科实验班”。2012年首届文理科实验班毕业生中85%考上硕士研究生,4年累计获得各类学科竞赛国家级奖项83人次,对培育学校优良学风起到了重要的标杆作用。

    设置“冬季小学期”。利用海南冬季舒适宜人的气候优势,先后邀100多位国内外名师名家来校讲学,使学生不出校门便可享受到国内外优质教育资源。

    探索人才培养模式创新。如建立旅游专业人才培养新模式,学生毕业前至少在酒店带薪实习一个学期,部分实践课程由企业高管直接授课,学生毕业论文由校内和企业两名导师指导等,实际效果非常好。又如,针对中航特玻等大型企业的需求设置专门的班级和课程以及毕业生直接供职企业的订单式合作培养模式,达到了学生、企业和学校三方受益、三方满意的效果。

    拓宽学生高层次发展机会。积极向国内一流高校推荐优秀毕业生免试攻读研究生,中科院和清华、北大等“985”高校接收我校学生免试攻读研究生的人数由2008年的15人增加到2012年的150人。积极推行与高水平大学联合培养本科生,每年选派30多名本科生赴天津大学等高校插班学习。大力实施“双百计划”,每年选送至少100名学生赴境外高校插班学习,至少100名学生赴境外实习或参加高技能培训,深受学生欢迎。

    构建学生综合素质培养平台。不断丰富学生思想政治教育载体,精心组织多姿多彩的主旋律教育活动。建立大学生心理健康档案,开设心理卫生、心理危机处理等方面的选修课程,及时对存在心理障碍的学生进行危机干预。广泛深入开展学生安全教育,增强学生安全防范意识和自我保护能力。打造国际化的名师导学平台,邀请学术大师、社会精英来校作报告,为广大学生提供领略大师风采、接触学术前沿、品味多彩人生的机会。打造高品位的文化活动平台,以国家级大学生文化素质教育基地、大学生创新院、艺术团和100多个学生社团为依托,以大学生活动中心、社团一条街、青春记忆广场、音乐厅、校园无线网络等一批文化设施为支撑,开展300多项精品、特色校园文化活动,以高雅、浓郁的校园文化陶冶学生。打造基地化的社会实践平台,形成项目化、基地化、社会化的运作机制,突出科技服务、文化服务、法律服务、政策宣讲服务等实践内容,实现社会实践活动与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业等有有机结合,使广大学生在实践中受教育、长才干。

    三、以增创学科优势特色为突破口,加快学校内涵式发展

    学校坚持以学科建设为依托,以海南经济社会发展需求为导向,突出特色,重点扶持,建设了热带特色海洋药物研究、热带生物资源可持续利用、海洋移动通信、南海资源开发与法律问题、海南历史与民族文化研究等一批特色鲜明、具有较强竞争力的学科团队。

    同时,还与清华大学、天津大学、南开大学等联合创办了两个开放式的科研合作平台 “海南国际旅游岛发展研究院”和“海南低碳经济政策与产业技术研究院”,面向海南国际旅游岛建设和绿色崛起开展了一批战略研究和咨询项目,受到了广泛好评。

    学校每年设立超过千万元的科研专项资金,用于扶持教师启动特色科研项目,极大激发了教师科研工作热情。“211工程”建设以来,学校承担的“973”、“863”、科技支撑计划等国家项目数量逐年增加,科研实力大幅提升,产生了一批科技含量高、社会影响大的重要成果。

    在此过程中,我们坚定不移地以服务海南作为增创学科优势之本,努力在服务中促提高,在贡献中创特色,大力推进“一院一县(市)服务计划”和校企合作扩展计划,形成了对口服务省、市县政府部门和本省重要行业的广泛布点,并以此为支撑成功转化和推广了“长丰2号紫长茄”、“热带水产养殖动物”、“优质‘定安黑猪’”、“海巴戟”等一批具有自主知识产权的科研成果,取得了显著的经济效益,学校在地方经济社会发展中的贡献力得到快速提升。

    四、以打造高素质师资队伍为关键,支撑学校内涵式发展

    多渠道汇聚高层次人才。不断加大招揽人才的政策力度,以优厚条件吸引海内外高层次人才。同时,积极创新人才引进机制,包括采取校企合作模式成功引进了国家科技进步一等奖第一完成人及其创新研发团队等。3年来累计引进了100多名博士以及中科院“百人计划”人选等一批高层次人才,并新增国家级教学名师1人、国家级教学团队2个、教育部和农业部科研创新团队各1个。

    多途径培训提高师资水平。广泛争取政府和社会提供支持的教师境内外培训项目。大力资助、支持教师在职攻读更高学位。积极与天津大学、清华大学、南开大学等多所国内一流高校建立培训教师的支援合作关系。与美国犹他大学、英国纽卡斯尔大学等国外著名高校建立了教师互换、师资培训、合作研究等校际关系。近3年来,共支持教师在职攻读博士学位85人,境外访学研修150余人,促进师资队伍整体水平明显提高。

    未来五年,学校将继续加大人才引进和培养力度。大力引进院士及团队,千万引进国字号人才(长江学者、国家杰出青年基金获得者等)。同时大规模培训教师,计划筹资5000万元用于教师国内外访学、留学、交流和培训等。同时,继续评选并隆重表彰“十佳教师”,树立师德师范标杆,培养一大批爱岗敬业的模范教师。争取通过5-10年左右的努力,打造一支具有国际化视野、结构合理、创新力强的高素质师资队伍,为学校内涵式发展提供有力的人力资源保障。