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【直属单位】海南省电化教育馆2013年工作总结和2014年工作要点 海南省电化教育馆2013年工作总结和2014年工作要点 第一部分:2013年工作总结   第二部分  2014年工作要点
作者:海南省电化教育馆  来源:海南省教育厅  发布时间:2014-02-19 浏览次数:1385
海南省电化教育馆2013年工作总结和2014年工作要点
 
第一部分:2013年工作总结

  2013年是全省教育信息技术与装备工作突飞猛进之年。一年来,在省委教育工委、省教育厅的领导下,全体干部职工紧紧围绕全省教育中心工作,配合厅党组集中开展“党的群众教育实践活动”,改进工作作风,服务全局,服务基层,推进全省教育信息化进程,推进各级各类学校标准化建设,具体做好以下工作:

   一、教育信息化工作围绕“三通两平台”建设正步入快车道

  今年,我馆围绕贯彻落实《教育信息化十年发展规划》和全国教育信息化工作电视电话会议精神,做好教育信息化“教学点数字教育资源全覆盖”、“三通两平台”、“教师应用能力培训”等七项重点工作任务,加快我省教育信息化步伐,缩小城乡差距,为义务教育均衡发展做出了较大的贡献,主要有:
  一是做好“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设的有关工作。根据教育部的要求,为我省652个教学点配备安装了卫星接收设备和多媒体设备,使师资水平薄弱、位置偏远的教学点免费获取“天网”的优质资源,为教学点至少开齐、开好一门过去无法开设的课程创造了条件,满足了偏远地区孩子就近接受优质教育的需求。12月初在五指山市举办“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设、管理和应用现场会,邀请各市县教育局领导、校长和信息技术骨干队伍参加,互相借鉴交流,利用“天网”、“地网”资源,努力提高各教学点的教育教学质量。
  二是加快“宽带网络校校通”建设步伐。经过各方的密切配合,目前全省义务教育阶段有1726所学校接入互联网,占全部学校的60.7%,其中86.3%学校接入带宽在2M-4M之间,10.4%学校在4M-10M之间;3.3%学校(57所)在10M(含)至100M之间。已有418所学校完成校园网络建设,这些学校的办公电脑、电子备课室、计算机网络教室和多媒体教室基本上接入校园局域网,并可直接访问互联网。
  三是扩大“优质资源班班通”覆盖率。实施多媒体远程设备进教室工程,以两种配置方案,即电脑+投影仪+交互式电子白板和电脑+电视一体机。目前全省装备“班班通”多媒体教学设备7539 间,其中近50%多媒体教室接入校园网。标准化建设计算机网络教室,全省共有计算机网络教室1787间,配备计算机6.5万台。
  四是完成了国家管理信息系统的省级部署工作。按照教育部管理信息中心学前教育管理信息系统、中小学学生籍管理信息系统、教职工管理信息系统、地理信息系统、社区教育管理信息系统的省级部署的要求,派人参加全国省级技术骨干培训,并做好省内技术人员的培训及学籍数据录入工作。同时制定了海南省学前教育管理信息系统和中小学学生籍管理信息系统技术保障方案及建设方案,由基础教育处组织专家评审,并将《海南省中小学学生学籍管理信息系统建设可行性研究报告》报给省工信厅,通过了评审批准建设。
  五是编制了海南省教育厅数据中心建设方案,提出我省数据中心基础设施建设的意见和建议,报送教育部并通过评审。
  六是组织编写了《海南省数字校园建设标准》,通过了教育信息化专家委员会专家评审,下发给各市县及学校参照建设,有力地指导我省首批16个信息化试点单位(学校)及6所数字校园的建设工作,推动我省教育信息化工作和数字校园建设进程。同时组织部分市县教育局、学校分管教育信息化工作的人员到湖南省、厦门市考察数字校园及教育信息化工作情况。
  七是进一步丰富和完善海南基础教育网络资源库。组织专家评审了图书共享、仿真实验等资源,补充到省级教育资源库。同时下发文件要求各校积极使用,从应用方法、上传下载资源数量等方面进行评比奖励,鼓励广大教师、学生踊跃参与我省资源的应用和建设,实现共建共享的目标,成为适合我省师生教学相长的主阵地。
  八是开展教育信息化发展状况调研工作。参与教育厅组织的“加快教育信息化进程,促进优质教育资源共享”的课题调研工作,调查统计我省中小学校“三通”现状。同时将我省“教学点数字教育资源全覆盖”、义务教育阶段学校“宽带网络校校通”的现状和推进计划报给教育部备案。
  九是配合做好全省高招、中招期间的网上报名、考试、评卷及录取工作,在考试录取期间保障网络畅通运转正常。

   二、教育装备工作以重点项目建设提高中小学校标准化建设水平

  我馆以办学条件标准化建设为重点,抓住“农村薄弱学校改造计划”项目的发展机遇,在中小学教育装备工作中又取得了较快的发展,为全面推进素质教育创造了更新、更好的物质条件。
  一是抓好义务教育装备类项目标准化建设。继续实施全省农村义务教育薄弱学校改造计划教学装备类项目工作,大面积、大范围、大幅度改善农村义务教育薄弱学校办学条件的水平。年初顺利完成了2011年项目7600万元教育装备的配备,2012年项目5300万元教育装备于10月实施完成,目前2013年项目7136万元教育装备的配备任务也进入到了招标采购方案阶段。这三个项目的顺利实施,为我省477所中小学校配备理科教学仪器设备和音体美器材,为378所中小学校配备多媒体远程教学设备,为257所中小学校配备图书馆图书。
  二是抓好省级规范化学校创建工作。2013年省教育厅安排了1000万元资金专项用于省级规范学校创建工作,有力地推动了我省义务教育学校办学条件的快速提升,据统计,自2010年以来,全省共建成了省级规范化学校67所,带动和辐射辖区内其他学校向省级规范化学校迈进。
  三是抓好高中理科实验室和通用技术教室建设。今年省教育厅安排了500万元专项资金用于普通高中教育学校理科实验室和通用技术教室建设,同时要求各市县政府或学校按1:1的比例配套资金,四年以来共筹集资金4000万元,为37所普通高中学校按照教育部颁发的《高中理科教学仪器配备标准》配备了教学仪器和通用技术设备,极大地缓解了普通高中学校教学仪器设备和通用技术器材严重不足的问题,使相当一部分普通高中学校能够按照新的课程标准顺利开展实验教学。
  四是抓好学前教育基础设施建设。2012年、2013年中央和省财政分别安排资金4590万元、4188万元用于小学附设幼儿园和乡镇中心幼儿园建设。按照省教育厅“统一规划、统一招标、统一配备”的要求,我馆积极参与该项目的实施工作。在各方面的密切配合和全省上下共同努力下,该项目推进工作比较顺利,为全省237所小学附设幼儿园和70所乡镇中心幼儿园配备了基础设施和设备,使这项民生工程达到了规范化要求,填补了我省公办幼儿园学位严重紧缺的空白,实现了均衡化发展的目的。
  五是抓好思源实验学校优质资源拓展项目建设。为了加强思源实验学校优质资源的辐射引领作用,帮助周边学校提升办学品位,提高教育质量,2013年教育厅实施了思源实验学校优质资源拓展项目,安排了仪器设备经费1394万元,为10所学校配备教学仪器设备、信息技术设备、多媒体教学设备、广播设备、厨房设备、办公设备、音体美器材和图书等设备设施。该项目目前已进入到招标采购阶段,拟定于明年春季开学前实施完成,以保证春季开学的需要。
  六是组织了爱心企业为我省边远少数民族地区的学校捐赠教学设备。5月31日在我馆策划和积极发动下,海南省凤凰新华出版有限公司等4家爱心企业为五指山市水满乡村中心校捐赠了20万元图书、28台电脑和一批教学办公设备,极大地改善了该校的办公、教学条件,为孩子们献上了一份沉甸甸的儿童节礼物。同时组织科大讯飞公司为文昌南阳中心校、儋州番打教学点、琼海南岭教学点等学校捐赠了一批智能语音教具。
  七是做好义务教育阶级免费英语磁带、复读机的配送、管理、应用工作。开学初及时将免费英语磁带、复读机的配送到各学校,开学不久后深入学校检查、指导磁带和复读机的使用情况,发现问题及时整改。
  八是做好教育技术装备综合统计工作。教育技术装备综合统计工作,是一项十分重要的工作。准确的教育技术装备统计数据将客观反映我省真实的教育技术装备状况,为我省教育管理领导层作出我省教育技术装备发展规划决策提供可靠的依据。今年,我们通过以下工作以减轻我省教育技术装备统计工作人员的工作强度和提高我省教育技术装备统计数据的准确性。一是通过继续完善我省教育技术装备管理系统,使其适用于我省的教育技术装备统计工作需求;二是通过培训,强化我省各级教育技术装备管理人员对管理系统,尤其是系统中统计功能的运用能力。三是加强对管理系统的监督管理,对不认真填报数据的市县(学校)进行批评并要求改正。
  九是组织开展学习与交流活动。每年两届的全国教育装备展示会,是我省教育技术装备工作者参观学习的重要活动,2013年我馆先后组织两批共 134人到武汉和成都参加了全国教育装备展示会,大家开阔了眼界,增长见识,达到学习取经的目的,取得了较好的效果,对教育技术装备工作的重要地位和作用提高了认识。

   三、强化应用为主线,做好各级培训工作

  教育装备的应用,尤其是信息技术应用能力的高低,决定了装备与教育教学相互融合的水平。应用是核心,培训是前提保障,全年我馆共举办了10个培训项目,培训人数1300多人次,培训期达230多天,大面积地提高了教师运用现代教育技术手段服务教学的技能,为打造更加开放、互动、高效的课堂,以及培养学生创新意识、实践能力夯实了基础。
  一是举办“农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程教学设备项目”省级骨干培训班,共办7期,培训人数452人次。培训重点讲授了交互式电子白板和电视一体机的基本功能、应用技巧、资源调用、案例分析等内容,使教师能够熟练地掌握现代化设备的各种功能,使信息技术与学科教学进一步融合,最大限度地发挥设备的效益。
  二是举办举办“中小学教师教育技术能力”省级骨干培训班。全年共培训5期,培训人数200人,学员来自全省市县的学校各学科教师。通过培训,较大程度上提高教师使用课件、制作课件水平,培训出一批具有较高教育技术能力的骨干,在基层学校发挥帮扶作用,更好地服务教育教学工作。
  三是认真组织“国培计划”系列培训班。6月20日―25日,7月20日―25日分别组织20名学员参加教育部举办的“教学点数字教育资源全覆盖”培训;10月12日―16日参加“教育部―中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目”第一期骨干培训者培训,我省有7名教师参加国家级培训;11月11日―30日在华南师范大学举办我省小学信息技术、小学科学两个“国培班”,培训人数共100人。
  四是做好省、市县两级“教学点数字教育资源全覆盖”全员培训工作。根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2013年“国培计划”实施工作的通知》(教师厅〔2013〕2号)和《海南省教育厅关于印发“教学点数字教育资源全覆盖”项目教学点教师全员培训实施方案的通知》(琼教备[2013]19号),于2013年8月8―10日在儋州市举办省级骨干培训者培训,共有80多名教师参加省级培训。培训主要内容有项目介绍、设备的安装维护、数字资源的接收与存储、利用数字资源开展教学活动、中心校与教学点的协同教研、典型案例展示等。通过为期2天的集中培训,使教学点骨干教师熟练掌握了设备的使用方法,确保各教学点能够使用设备和资源开展教学。全省各市县在9月7日前全部开展了全员培训工作,首批555个教学点的2214名教师参加了培训。
  五是举办“中小学图书馆(室)业务人员”省级骨干培训班。培训内容主要有文献编目、文献分类、资源管理、文化建设、管理实务等。全年共培训4期,培训人数160人,通过培训,大家对中小学图书馆(室)的规范化管理加深了认识,提升了能力,管理水平有了比较明显的提高。
  六是举办“初中物理实验管理操作培训班”。实验教学是学校实施素质教育的重要内容。举办培训的目的是提高初中理科实验教师、实验管理员的人员素质和管理水平,保证学校开齐开足课程,更好地为课程改革服务。培训内容主要有: 新课标初中物理实验教学的理论与方法、实验内容新旧比较、实验教学现状分析、案例分析、常用仪器试剂的管理、实验操作技能训练等。全年共培训5期,培训人数200人。
  七是举办自制教具培训班。自制教具是教师为适应教育教学的改革需要,而自行设计的形象化教学器具,它弥补了商品教具的不足,体现一线教师丰富的教学经验和强烈的责任心,是教学科研成果的重要形式之一。经与教育部教学装备研究与发展中心联系,今年我馆邀请了全国著名的自制教具能手、曾获得多项国家级发明奖、有丰富的制作教具的理论和实际制作能力的浙江省实验中学陈欢庆老师为我省自制教具培训班学员授课,深受培训班学员的欢迎,极大地提高了我省教师制作教具的理论和自制水平。

   四、抓课题研究促进应用水平提升

  3月1日,组织启动三亚市实施国家数字资源规模化应用试点工作,指导三亚市开展《国家数字资源规模化应用》课题研究,目前各项工作进展顺利,受到了教育部的肯定和表扬。
  5月5日在澄迈思源实验学校召开国家教育技术研究“十二五”规划2012年度专项课题《网络环境下教育扶贫移民学校中小学生德育研究与实践探索》(课题立项号:123830832)。5月6日在屯昌县召开中央电化教育馆全国教育技术课题研究“十二五”规划重大课题《信息技术环境下的协同教育研究》子课题开题会。两个课题开题会都邀请华南师范大学李运林教授、刘繁华副教授做开题报告,共有参加60多人参加会议。我省共有20所学校参与子课题研究。

   五、做好多项常规竞赛以表彰先进,活跃教育技术装备工作的氛围

  一是举办全省教育技术装备与实验教学优秀论文评比活动。评比活动得到了广大教师的积极响应,各市县教育部门认真组织了初评工作,选送了439篇论文参加省级评比。我馆邀请有关专家对论文进行了认真评审,评出一等奖38篇,二等奖109篇,组织奖3个单位。这些论文在一定程度上反映了当前我省教育技术装备与实验教学改革的成果,各市县对获奖论文进行大力宣传和推广,推动我省教育技术装备与实验教学的研究和改革迈上新的台阶。
  二是开展第四届“中国移动校讯通杯”海南省教师论文大赛活动。我省共评出100篇优秀文论,并选送30篇到中央电化教育馆参加全国评比,其中贺昆、叶晓兰、李日昌合写的《高校运动解剖学教学软件的设计与实现》和李伟秀的《一节课内外的大千世界――让学生充分享受政治多媒体课堂》荣获国家级一等奖,另有二、三等奖各3篇。
  三是举办中小学生信息技术创新与实践活动作品评审。这次活动全省共收到中小学生漫画、动画、视频创作3类参评作品138件。我馆聘请专家对这些作品进行了评审,从中推荐19件作品参加第十一届全国中小学生信息技术创新与实践活动。其中漫画《保护环境、低碳生活》等四个项目9个作品获得参加全国现场决赛的资格,并荣获1个二等奖,2个三等奖。
  四是举办第二十届多媒体教育软件参评作品评审。本次评审活动共收到各市县、大中专学校送评的多媒体课件、基于交互式电子白板教学课例及基于交互式电子白板应用说课共计412件,共评出一、二等奖的作品196件。我们推荐28件作品参加第十七届全国教育信息化大奖赛,推荐16件作品参加第十三届全国多媒体课件大赛,其中有3件获全国多媒体课件大赛中职高职组优秀奖,有5件作品入围第十三届全国多媒体课件大赛中职高职组全国现场决赛(注:基础教育组、高校组初审结果尚未公布);有3件作品入围全国教育信息化大奖赛现场决赛。
  五是组织教师参加中央电教馆主办的“2013年新媒体技术教学应用研讨会暨第六届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛”活动,荣获得1个二等奖,2个三等奖。组织教师参加中央电教馆主办的《首届全国基础教育数字资源应用交流推广活动》,我省推荐21个作品参加,荣获1个一等奖,1个三等奖,2个优秀奖。
  六是举办全省基于交互式电子白板教学应用教学大赛。有近千名教师参加了初赛和复赛。11月14日-15日,我馆挑选了其中两位佼佼者,同时邀请了深圳的两位老师在琼海举办现场展示课观摩活动,组织了500多名教师前来观摩学习,互动交流,活动效果好。
  七是组织了第十九届全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP2013)海南省赛区竞赛活动,近300名中学生参加了本次竞赛活动。
  八是举办初中物理教师实验操作技能竞赛活动。活动于9月14日-15日开展,经评委评审,选手们的理论考试与实验操作技能成绩已经评出,在全部参赛选手90人中,评出一等奖18名,二等奖46名,三等奖26名,3个单位获优秀组织奖。
  九是举办中学生理科实验操作竞赛。开展中学生理科实验操作竞赛工作有利于促进我省中小学校实验教学工作的顺利推进,有利于培养中小学生的创新精神和提高中小学生的动手能力。今年我馆继续举办了第十六届全省中学生理科实验操作竞赛活动,共有172名学生参加,其中9名学生获得一等奖,18名学生获得二等奖,36名学生获得三等奖;44名教师获得了优秀辅导员奖。
  十是举办了农村初中学生英语口语比赛。有近万名学生经学校初赛、各市县复赛,层层挑选出的43位选手参加了在琼海举行的全省决赛,农村孩子

   六、抓实常规管理,做好检查评估,使教育装备工作有序规范

  一是开展2011年农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程教学设备项目管理与应用检查工作,我馆组织10名专家于6月16日-22日,分成两组对全省16个市县34所项目学校开展了专项检查。检查组成员采取听、访、查、看、问等方式对项目学校多媒体远程教学设备管理与应用工作进行全面细致的检查。通过检查,针对问题提出整改意见,督促了各校在多媒体设备的配备、管理、应用、培训等方面贯彻落实文件精神,扎实工作,规范管理,突出培训应用,使这些设备产生良好的效益。
  二是开展现代教育技术示范学校、实验教学示范学校和市县电教站标准化建设评估。10月14日-22日,我馆组织专家对各市县推荐的示范学校、电教站(中心)进行审核评估,对已挂牌的示范学校进行复查评估,评出现代教育技术示范学校合格以上共38所,实验教学示范学校合格以上共37所。

   七、做好教育宣传,营造积极的舆论导向
  一是全年拍摄了30小时的视频素材资料,向中国教育电视台报送了15条新闻,播出了10条,及时宣传我省教育信息化和教育装备工作取得的成绩。
  二是拍摄编辑制作了2013年中招考试程序演示电视片,为广大考生、家长做好备考工作创造了便利条件。
回顾过去的一年,尽管成绩有目共睹,但离上级领导和人民要求还存在一些差距和不足。一是管理体制、工作机制还存在一些不足,有待于进一步完善。二是全省教育装备事业发展不平衡,教学设施设备配备水平差距较大,有待于进一步加强建设力度。三是教师教育技术能力和应用水平不高,急待提高。四是市县技装战线机构自身建设发展不平衡,专业技术队伍亟待充实和完善。
 
第二部分  2014年工作要点
  2014年,全省教育信息技术与装备工作将围绕我省教育改革和发展的大局,深入贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划》和全国教育信息化工作电视电话会议精神,按照“服务、改革、创新、发展”的工作思路,以建设“三通两平台”为抓手,以应用为导向,以机制创新为动力,转变观念、抓住机遇、突出重点,加快全省教育信息化和教育装备标准化建设,推动海南统筹城乡教育均衡发展。

   一、学习贯彻十八大精神,进一步提高对教育技术装备工作的认识

  1、组织全省教育技装系统深入学习贯彻党的十八大、教育部《教育信息化十年发展规划》和全国教育信息化工作电视电话会议精神,进一步深化思想认识,把握教育信息化发展的形势和任务。
  2、对照全国教育信息化工作电视电话会议精神和教育部等九部委关于当前推进教育信息化发展的重点工作的部署,结合各地各校实际,进一步明确“十二五”期间今后两年的工作思路和目标,突出重点。
  3、召开2014年全省电教工作会议,总结交流典型经验,部署年度工作任务。

   二、大力推进教育信息化建设,提高教育信息化水平 

  4、推进宽带网络校校通建设。全省中小学宽带(10兆以上)网络接入达50%,学校校园网建设达到55%。
  5、推进优质资源班班通建设。以海南省教育资源公共服务平台为基础,开发引进优质资源,加强“三个课堂”(专递课堂、名师课堂、名校网络课堂)资源建设,全省50%以上的中小学实现优质资源“班班通”。
  6、推进网络学习空间人人通建设。依托海南教育网、海南省教育资源公共服务平台,全省中小学建立5万师生实名网络学习空间,推进教与学的互动,促进教学方式和学习方式的变革。
  7、推进海南省教育管理公共服务平台建设。按照《国家教育管理信息系统建设总体方案》提出的“两级建设,五级应用”要求。推进海南省教育管理公共服务平台的建设,完善中小学、普通高中、职高学生学籍管理、教师、学校资产及办学条件、教育规划与决策支持、其他业务等五大类共20个管理信息系统。积极办好海南省教育厅门户网、海南省教育网站、海南职业教育网、省电教馆网。
  8、推进海南省教育资源公共服务平台建设。按照“教育云”模式,搭建海南省教育资源公共服务平台。整合农远工程、国家教育资源公共服务平台、人教版教材资源、习网资源,开发全省中小学、名校名师优质资源,引进教育优质资源,实现集约共享,推动资源建设与应用的互动,实施网络集体备课,开展互动教研,打造联体课堂,推动卓越课堂。
  9、推进全省中小学“数字校园”建设与应用。一是制定完善“海南省各市县教育信息化建设标准”;二是运用教育“云技术”,推进市县教育城域网升级改造;三是做好经教育部批准的教育信息化试点单位、试点学校的试点工作和6所“全国百所数字校园示范学校”的建设工作。
  10、加快全省多媒体教学设备班班通建设。按照《海南省中小学多媒体教学设备“班班通”建设标准》,指导市县开展“班班通”建设,全省中小学“班班通”覆盖率达到50%。
  11、开展“交互式多媒体设备应用年”活动。各市县通过专题赛课、评课等形式开展活动,发挥现代教育技术设备的作用,提升广大师生交互式多媒体设备的应用技能,推进交互式多媒体设备与学科教学的深度融合,提高教学效率,提升教育教学质量。   

   三、加快全省教学设备标准化建设及应用

  12、做好海南省“农村义务教育薄弱学校改造计划”教学设备项目工作。配合做好2013年海南省“农村义务教育薄弱学校改造计划”教学设施设备项目和图书项目招标采购、验收等工作,指导市县做好2013年的海南省“农村义务教育薄弱学校改造计划”教学设备项目实施的检查、验收和管理应用等工作。
  13、加快全省中小学图书馆(室)建设。制定完善“海南省中小学图书馆(室)建设及图书配备标准和技术规范”,指导市县、学校图书馆(室)的建设,全省学校完成率达80%。
  14、加快全省中小学标准化实验室建设。指导市县中小学实验室标准化建设,全省中小学达标率为80%;配合做好全省中小学实验教学专项检查评估工作。
  15、配合教育厅做好思源实验学校帮扶项目设备的配备工作。发挥思源实验学校优质资源在当地的辐射作用,通过帮扶,带动周边学校提升办学品位,提高教学质量。
  16、加强海南省中小学教学设备管理平台建设与使用工作。一是按照国家和省级有关教学设备配备标准和省基础数据统计要求,做好《海南省中小学教学设备管理平台》功能升级和数据完善工作,确保基础数据全面、真实和准确。二是市县要充分利用平台进行教学设施设备的管理工作。三是认真做好中小学教学设备统计报表与2013年统计分析报告工作。

   四、强化教研培训应用工作

  17、加强教育技术应用的课题研究。组织和引导课题研究,重点突出信息化在教育教学新应用、新实践的研究和探索;进一步加强对省教育技术研究规划课题的过程管理。开发教育技术研究课题管理平台,及时总结、交流和推广课题研究成果,以研究促应用。
  18、做好“国培计划”项目工作。一是做好2014年“国培计划”教师远程培训项目的培训实施方案制定、在线学习管理、管理者和辅导者集中培训、学员集中研修等具体工作。二是开发中小学教师远程培训资源,完善远程培训平台,积极争取国家级“国培计划”教师远程培训项目承担机构资质。组织全省电教系统全员培训工作。
  19、创新“教育信息化助推课程改革”模式。举办基于交互式电子白板环境下的课堂教学大赛,探讨交流教育信息化在课堂教学中的应用,为深入推进课程改革助力。
  20、加强教研科研工作。一是举办“班班通”教学经验研讨会,基于电子白板等新技术的交流、展示、研究,探索以学生为中心的信息化课堂模式。做好课题的指导研究工作。二是对我省申报课题的学校进行跟踪指导,发挥通过课题研究对教学的作用。
  21、做好各项竞赛评选活动。组织举办第三届全省中小学教师教育技术应用能力大赛、交互式电子白板课堂教学应用展评和交流活动和高校教师教育技术成果评比活动,提高教师教育信息化应用能力。召开省高教学会教育技术专业委员会常务理事会、年会和信息技术应用专题会,加强与高校教育技术工作的指导、经验交流和共享。配合省科协,做好青少年科技竞赛活动。组织开展、选拔参加第十二届全国中小学信息技术创新与实践活动、第十四届全国中小学电脑制作、全省多媒体教育软件评比暨第十八届全国多媒体教育软件大赛活动,积极推荐优秀作品和优秀选手参加全国竞赛。举办我省初中生物教师(实验管理员)实验操作技能竞赛活动。举办全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP2014)海南赛区竞赛活动。举办全省中学生理科实验操作竞赛。举办基于交互式电子白板环境下的课堂教学大赛。举办教学点数字教育资源应用说课评比活动。
  22、举办好各级各类教师培训班。一是举办薄改多媒体设备骨干教师培训。二是在华南师大举办“教育部――中国移动中小学教师信息技术能力培训” 项目。三是配合好厅师管处开设好网络管理、多媒体与资源的应用、教育技术能力高级培训、电子白板应用、实验教学管理、图书管理等培训课程。 
  23、做好全省高等院校实验室工作委员会日常工作,为全省高等院校实验室的学术交流、装备建设工作塔建平台。


   五、做好省教育厅机关电子政务系统建设,促进省教育厅机关效能建设

  24、做好OA办公系统的开发及应用工作。一是不断优化完善电子政务OA办公系统功能。二是加强电子政务OA办公系统的应用培训工作,保障电子政务系统顺利实施。三是做好教育视频会议技术支持服务工作。
  25、加强电子政务信息资源管理。一是建设网上审批办事系统、构建政民互动平台。二要建立健全电子政务网络信息安全监测系统,完善电子政务应急响应与灾难备份系统安全管理体系,充分利用机关一卡通系统、访问控制系统等技术手段,保障电子政务信息的安全。三是整合省教育厅机关各类信息资源,实行统一管理。
  26、做好信息设备及网络运维工作。一是制定网络、网络设备、各应用系统的应急预案,建立安全预警机制,保障设备及各应用系统平稳安全高效运行。二是加强对网络及网络设备定期巡检工作,发现问题或故障苗头及时处理,保障设备的低故障率、高安全性和高稳定性。三是加强网络设备及办公电脑检修工作,保障正常运行。

   六、加大教育宣传,提升教育整体形象

  27、做好教育宣传工作。一是省电教馆、中国教育电视台海南记者站、中国教育报海南记者站要完成省教育厅交办的会议、活动的新闻拍摄、宣传报道、教育视频新闻的上网宣传等工作。二是充分利用海南省教育厅网、海南省电化教育馆网、海南教育网等,做好全省教育信息技术与装备工作的宣传工作。三是指导市县发挥好教育网对教育和技装工作的宣传作用,并保证信息及时更新。四是做好市县、厅直属中学技装信息上报的统计、采用及考核工作。
  28、制作教学片。一是加强教学片、教育电视教材制作,提高选题针对性和制作水平。二是做好各级各类学校精品视频课程教学片的制作及专家讲座的录制工作。三是做好“国培计划”各方面的录制工作。

   七、加强市县及学校电教战线机构自身建设,切实提高服务水平和能力
  29、加强政治业务学习。一是战线队伍要加强党的路线、方针、政策、决议和教育、教育信息技术与装备方面的相关法律法规的学习,提高干部职工的政治素质和服务意识。二是战线队伍要加强业务知识学习,进行专业知识的培训,特别是要对现有中青年专业技术人才的培养,整体提高干部职工的业务水平和能力。
  30、加强市县电教战线的管理,提升服务能力。一是积极参与义务教育均衡发展合格市县督导评估工作。二是积极争取省教育厅制定出台《关于进一步加强全省电教工作的意见》,并认真实施。三是进一步加大市县电教中心(馆、站)机构建设,积极推进市县电教机构标准化建设。
  31、完善工作目标考核评估办法。一是结合实际,制定市县教育信息技术与装备工作目标考核评估细则文件。二是组织检查考评组年终对市县教育信息技术与装备工作严格检查考核,量化打分,综合评估。三是做好2014年省级现代教育技术示范学校与实验教学示范学校的检查评估工作。四是做好2014年市县电教站标准化建设评估工作。五是开展2012年、2013年薄改计划多媒体设备管理应用专项检查。
  32、做好编撰电教事业发展报告和统计工作。一是编撰2014年全省教育信息技术与装备工作事业发展报告。二是编修2014年全省教育信息技术与装备工作年鉴。三是搞好2014年全省中小学信息技术与装备统计工作,形成2014年统计分析报告。
  33、完善政府采购制度。以《政府采购法》为基础,健全各项制度,严格按照政策法规和政府采购操作规程做好全年的招标采购工作。
  34、加强内部管理。一是要坚持改革创新,加强内部管理,建立健全各项管理制度,继续对部门和干部职工实行“目标管理责任制”,完善干部职工工作目标考核办法,年终严格考核奖惩。二是加强干部职工队伍党风廉政建设。三是做好事业单位职工绩效工资改革的工作。四是加强财务管理。建立健全财务制度,实行经费开支预决算,开源节流,增收节支。五是认真做好省电教馆安全稳定工作。
  35、做好工会、妇委会、退协工作。一是完善并建立职代会等制度,活跃职工文化生活。二是以“巾帼建功”为抓手,引领女职工立足岗位建功立业。三是关心离退休职工生活,组织开展好重阳节等节日活动。
  36、做好服务工作。一是坚持以服务为宗旨,为全省基础教育、职业教育、高等教育服好务。二是为市县教育行政及学校的教育信息化及装备标准化建设做好服务,扎实推进技装工作,提高教育服务水平,为推进全省城乡教育均衡协调发展做出新的贡献。