“妈妈，为什么这个病毒叫冠状病毒？”“因为在显微镜下，科学家发现这个病毒的形状好像皇冠一样。”打开手机，海南省海口市西湖实验学校二年级学生姚博中和妈妈在“战疫微课堂”上学习生命健康教育专题课。利用微信公众平台，海口市教育局在官方微信公众号上开设了“战疫微课堂”，每天推出针对当下疫情的各类专题教育资源。

日前，海南省教育厅对全省大中小学在延期开学期间深入开展生命健康教育做出了部署，要求各地各校围绕以“生活观，生命观、生态观”为主线的“三生教育”，通过系列健康教育网上课堂，让学生了解疫情防控知识、掌握生活健康技能。

在以“生活观，生命观、生态观”为主线的指引下，海南省教育研究培训院根据中小学生生命教育目标和居家学习环境特点，规划了延期开学期间的生命教育课程，按照时间节点，以图文与音视频相结合的形式提供视频课程。

海南省教育研究培训院院长陈力介绍，专题教育视频分为“防疫知识教育”“疫期心理健康”“生命教育”三个内容，开设了“了解新型冠状病毒”“开学后在校如何防护”“神奇的生命”“与中学生谈生命和死亡”等课程，课程规划中还特别安排校长在开学后的一周内完成“校长健康教育第一讲”。

与此同时，海南省各地各校还因地、因校制宜，开发适合师生的个性化教育资源，丰富教育内容。

在海南中学，学校编制了电子版的《疫情心理防护手册》，指导学生学会心理自助与疏导，维护防疫特殊时期自我的心理健康；在海南师范大学附属中学，学校开设“疫期心理防护工具箱”课程，每周1—2次在班级群和年级群推送相关文章、美篇、微课和小视频，引导师生用积极健康的方式应对疫情带来的挑战；海口市滨海第九小学则针对不同年级制定“生命教育”方案，一至五年级分别通过绘本阅读、亲子游戏等方式开展主题活动，六年级以“世界怎么了”为主题，让孩子梳理人与自然的关系……

为开展好生命健康专题教育活动，海南省教育厅还专门组建了由海南省教育研究培训院、省学校健康教育教学指导委员会和省内部分专业人员构成的专家团队和工作团队，持续推送专题教育资源，增强学生自我保护意识，全面促进身心健康